Atrévete a escribir

MÓDULO 1. Origen y desarrollo de la escritura: la mente letrada

Objetivos

• Sensibilización sobre la importancia de la palabra en la evolución intelectual y social del ser humano
• Antecedentes del alfabeto y su relación con el desarrollo de la civilización
• Las expresiones literarias de la mentalidad antigua
• Despertar el placer por la escritura
• Nociones de la normatividad de la lengua española 1

Actividades

• Registrar expresiones verbales en que el lenguaje sea determinante en la conducta y en las relaciones sociales.
• Lectura de epopeyas griegas, textos y poemas de Egipto, India y Mesopotamia
• Redactar los primeros textos libres a partir de detonadores o temas para la práctica de la escritura
• Ejercicios de ortografía y puntuación

MÓDULO 2. Antecedentes y desarrollo de literatura española

Objetivos

• Conocer a los principales exponentes de la literatura en español
• Nociones de la normatividad de la lengua española 2
• Desarrollar la práctica de la escritura a partir de modelos literarios

Actividades

• Lectura, análisis y degustación de obras escogidas
• Redactar breves escritos literarios tomando como bases - estímulos textos ejemplares, relatos orales, películas, haciendo sobre ellos réplicas, variaciones de contenido, de orden, personalizaciones, actualizaciones, etc.
• Ejercicios de sintaxis (oraciones simples, compuestas, complejas)

MÓDULO 3. Géneros narrativos: la pasión de la escritura

Objetivos

• Acercamiento a los tipos de textos literarios fundamentales y su particular estructura: poesía, cuento, novela, ensayo, para después centrarse en la revisión de los diversos tipos de relato.
• Nociones de la normatividad de la lengua española 3

Actividades

• Lectura y análisis de relatos amorosos, de aventuras, policiacos, de ciencia ficción, de terror
• Seleccionar un género literario y elaborar un primer esquema o “mapa” de su proyecto de texto
• Revisión y ejercicios sobre las claves de cada tipo de texto.
• Elaborar juegos literarios a partir del manejo de la adjetivación, de frases adverbiales y sustantivas
• Redactar oraciones específicas para sus proyectos literarios rellenando de palabras su esquema

MÓDULO 4. Elementos del texto literario: recreación de la complejidad de la vida

Objetivos

• Conocer las características y funciones de los elementos del texto literario: narrador, destinatario, personajes, contextos, tiempos, fórmulas, mitos, lenguaje, etc.
• Desglosar y practicar los elementos de la estructura del relato: el inicio, el desarrollo y posibilidades de desarrollo, el asunto clave, el final, relación entre principio final, el motivo o hilo conductor
• Conocer las aplicaciones y relaciones de la literatura en otros lenguajes artísticos y de la vida cotidiana
• Nociones de la normatividad de la lengua española 4

Actividades

• Dotar a su texto de características concretas de los elementos lingüísticos y literarios
• Registrar por escrito los procesos simbólico-literarios presentes en una producción audiovisual específica
• Ejercitar la construcción de frases y oraciones en párrafos.
• Aplicar los diferentes tipos de textos en español: exposición, descripción, narración, argumentación, comparación

MÓDULO 5. Recursos del lenguaje literario: el sello personal

Objetivos

• Identificará y registrará por escrito la presencia de figuras retóricas de dicción, tropos y de construcción (metáfora, comparación, alegoría, sinécdoque, retruécano, elipsis, etc.)
• Nociones de la normatividad de la lengua española 5

Actividades

• Construirá expresiones literarias a partir de situaciones e intenciones afectivas, psicológicas, intelectuales, etc.
• Revestirá su texto de recursos literarios y aplicará factores estilísticos: que le permitan encontrar y desarrollar su sello personal: adjetivación, ritmo, extensión, etc.
• Exposición y lectura de su texto
• Ejercicios de estilo
• Actividades paralelas: proyección de películas para su análisis discursivo y su comparación con los recursos discursivos del relato literario, pláticas de especialistas invitados, lectura-debate de textos escogidos, exposición y comentarios de los textos de los participantes. Desde la primera clase, el participante desarrollará sus habilidades de escritura