Computación Básica

FUNDAMENTACIÓN

El desarrollo de las estrategias educativas audiovisuales y la incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación son parte fundamental del Programa Sectorial de Educación y Cultura 20005-2010, por lo que el conocimiento de la computación es una necesidad de actualización que el profesor en servicio requiere para poder realizar su práctica docente y poder redimensionar su propio proceso de formación y actualización, propiciando la vinculación de la concepción tradicional de la formación continua, con las formas no-convencionales, en donde la tecnología es usada como un medio de aprendizaje distribuido, tal y como se concibe desde el ámbito académico de los Centros Rébsamen. En consecuencia, este taller tiene la finalidad de dotar a los docentes de las habilidades necesarias para el adecuado manejo del equipo de cómputo, con lo cual mejorará su desempeño laboral, poniendo especial atención al manejo de Word, Excel, Power Point e Internet.

Con esta capacitación se pretende también permitirle al docente replicar en sus estudiantes lo aprendido y así incluirlos en la sociedad del conocimiento, ampliando sus capacidades para la vida.

PROGRAMA ACADÉMICO

Módulo 1. Sistema Windows

Tema 1.1. Generalidades de Windows
Tema 1.2. Explorador de Windows

Módulo 2. Internet

Tema 2.1. Generalidades de la Internet
Tema 2.2. Buscadores Electrónicos
Tema 2.3. Biblioteca Virtual

Módulo 3. Paquetería Office

Tema 3.1. Word
Tema 3.2. Excel
Tema 3.3. Power Point
Tema 3.4. Compresión de Archivos

METODOLOGÍA

# Los materiales didácticos se encontrarán en su totalidad desde el primer día en el Salón de Clases en Línea del Consorcio Clavijero. Dichos materiales incluyen los contenidos de cada módulo, bibliografía recomendada por si se quiere saber más del tema, autoevaluaciones para conocer el nivel de avance propio, así como glosarios.
# Semanalmente el participante debe realizar una tarea que le permite practicar lo que está aprendiendo y obtener seguimiento por parte de su instructor, al recibir observaciones para mejorar su desempeño.
# El Instructor del taller proporcionará tutoría a distancia en línea la asesoría a través de observaciones en las tareas, de los foros de discusión y del correo electrónico.
# Inicialmente se recomienda que el trabajo del participante sea de aproximadamente 8 horas semanales. Si el participante concluye las actividades en un tiempo inferior al recomendado, puede aprovechar la flexibilidad del sistema educativo, al avanzar a su propio ritmo realizando las siguientes tareas

La modalidad educativa a distancia en línea requiere de constancia, dedicación y puntualidad por parte de los participantes, pero también les permite una flexibilidad con respecto a los horarios y al no tener que asistir al aula de clases. No importa el lugar del mundo donde se encuentre, ya que basta con tener una computadora con acceso a Internet para poder ingresar al taller que permanece abierto las 24 horas del día. Debido a esta flexibilidad, el participante puede decidir en qué momento del día o de la noche se dedicará al curso y desde dónde ingresará al mismo (desde su casa, oficina, café Internet, etc.).

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Para acreditar el taller se deben realizar todas las tareas.