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Constructos Culturales En Torno Al Alimento: Una Reflexión Transdisciplinaria. en Cuauhtémoc


Iconos, Instituto de Investigación en Comunicación Y Cultura (México)

Seminario - Presencial

Lugar

Cuauhtémoc (Distrito Federal)

Duración

20 Horas

Requisitos

Interés por enfoques transdisciplinarios.

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Tipo Seminario Duración 20 Horas
Método / lugar contactar con el responsable Presencial en Cuauhtémoc dónde
Dirigido a Personas interesadas en explorar algunas complejidades de significación y constructos culturales en torno al alimento, reflexionando desde una perspectiva transdisciplinaria, es decir, bajo una perspectiva que se interesa “en la dinámica que se engendra por la acción simultánea de varios niveles de realidad”—como lo puntualiza Basarab Nicolescu.
Para qué te prepara Analizar textos que abordan, desde varias disciplinas, la fascinante pluri-realidad del alimento y su impacto en la construcción de identidad individual y colectiva.
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Temario Constructos Culturales En Torno Al Alimento: Una Reflexión Transdisciplinaria. en Cuauhtémoc

Constructos Culturales En Torno Al Alimento: Una Reflexión Transdisciplinaria.

Somos lo que comemos, acertadamente reza el antiguo dicho. Lo que comemos o dejamos de comer, cuándo comemos y con quién, la construcción de clase, cultura, género, corporeidad, creencias religiosas basadas en el alimento, el compartir el pan o demostrar apatía por el hambruna local y mundial… toda esta compleja red de significación alimentaria manifiesta eso que somos, pensamos o deseamos ser. El presente seminario explorará algunas de estas complejidades de significación y constructos culturales en torno al alimento, reflexionando desde una perspectiva transdisciplinaria, es decir, bajo una perspectiva que se interesa “en la dinámica que se engendra por la acción simultánea de varios niveles de realidad”—como lo puntualiza Basarab Nicolescu.

TEMATICAS POR SESIONES

Sesión I: Introducción: El alimento como paradigma de miríada de realidades

Sesión II: Alimento, semiótica y transdisciplina

Sesión III: Alimento e Identidad: Cultura, Sociedad y Política

Sesión IV: Alimento y lo religioso: entre la inmanencia y la trascendencia

Sesión V: Conclusión: pluralidad de constructos alimentarios

Los textos han sido seleccionados de la siguiente bibliografía, aclarando que sólo se leerán fragmentos de algunas de estas obras:

Roland Barthes, “Para una psico-sociología de la alimentación contemporánea”, en Empiria. Revista de Metodología en Ciencias Sociales. No. 11, enero-junio, 2006.

Leonardo Boff, Virtudes para otro mundo posible: comer y beber juntos, y vivir en paz (España: Sal Terrae, 2007)

Mary Douglas Pureza y Peligro: Un análisis de los conceptos de contaminación y tabú (México: Editorial Siglo XXI, 1973).

Gustavo Esteva y Catherine Marielle (eds.), Sin maíz no hay país (México: Dirección General de Culturas Populares e Indígenas, 2003).

José Luis Juárez López, Nacionalismo culinario: la cocina mexicana en el siglo XX (México: Consejo Nacional para las Culturas y las Artes, 2008)

Janet Long (ed.), Conquista y comida: consecuencias del encuentro de dos mundos (México: UNAM, 2003).

Angel F. Méndez Montoya, Teología alimentaria: el acto de comer y la Eucaristía. Trad. Angel F. Méndez Montoya y Leslie Pascoe Chalke (México: Editorial Jus y el Colegio de México, 2010). Versión original: The Theology of Food: Eating and the Eucharist (Oxford: Wiley-Blackwell. 2009). Se proporcionará el primer manuscrito de la traducción por permiso del autor.

Jeffrey M. Pilcher, ¡Vivan los tamales! La comida y la construcción de la identidad mexicana (México: Ediciones de la Reina Roja, S.A. de C.V., 2001).

Sugerencia (no obligatorias) de otras fuentes bibliográficas:

Isabel Allende, Afrodita: cuentos, recetas y otros afrodisíacos, (Barcelona: Plaza Janés, editores, 1997).

Carole Counihan and Penny Van Esterik (Editors), Food and Culture (London: Routledge, 1997).

Deane W. Curtin and Lisa Heldke (editores), Cooking, Eating, Thinking: Transformative Philosophies of Food (Indianapolis: Indiana University Press, 1992).

Claude Fischler, El (h)omnívoro: el gusto, la cocina y el cuerpo, traducción al español del francés de Mario Merlino (Barcelona: Editorial Anagrama, 1995).

Claude Lévi-Strauss, Mitológicas I: Lo crudo y lo cocido, traducción al español del original en francés de J. Almela, (México: Fondo de Cultura Económica, 1968).

Lisa M. Heldke (eds.), Cooking, Eating, Thinking: Transformative Philosophies of Food (Bloomington: Indiana University Press, 1992.)

Korsmeyer, El sentido del gusto: comida, estética y filosofía, (Barcelona: Paidós, 2002).

Marcel Mauss, The Gift: Forms and Funcitions of Exchagne in Archaic Societies (New York, Norto, 1967).

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Profesorado

profesorado Dr. Ángel Méndez
Profesor

Estudió la Licenciatura en Danza (“major” o especialidad), y Filosofía (“minor” o subespecialidad) en la University of Texas en Austin. También estudió la Maestría en Filosofía (St. Louis University) y la Maestría en Teología (Aquinas Institute of Theology). Es Doctor en Teología Filosófica, la cual estudió en la Universidad de Virginia. Actualmente trabaja en la Universidad Iberoamericana y en ICONOS participa en sus programas de maestría y en el Doctorado de Estudios Transdisciplinarios de la Cultura y la Comunicación.

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Instalaciones y fechas



Dónde Cuauhtémoc, Av. Chapultepec No. 57, 1er. Y 2do. Piso, Colonia Centro.
Cuándo Inicio: consultar al centro educativo
 

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Sobre Iconos, Instituto de Investigación en Comunicación Y Cultura

Descripción del centro
ICONOS, Instituto de Investigación en Comunicación y Cultura es un espacio académico dedicado a la alta formación, capacitación e investigación en el campo de la cultura y la comunicación, haciendo énfasis en el área de la imagen digital.
Instalaciones: Tenemos aulas, talleres y laboratorios de cómputo, de fotografía y de televisión digital , salas de edición de imagen y de sonido digital. Nuestros equipos de cómputo son en plataforma Macintosh y PC, para uso personal, en un ambiente que favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje. También tenemos un área para seminarios, biblioteca y una sala de lectura, así como salas de usos múltiples y cafetería.
Ventajas de estudiar en Iconos, Instituto de Investigación en Comunicación Y Cultura
En ICONOS buscamos apoyar la formación de profesionales de alto nivel, para incorporarlos a un campo profesional que demanda perfiles con una muy buena preparación y desde programas únicos y novedosos avalados por la Secretaría de Educación Pública. Sabemos que el conocimiento debe conectarse con el hacer práctico, con el fin de dar resolución a los problemas que surgen en el campo laboral. Nos apoyamos en modelos de enseñanza que parten del amplio conocimiento de nuestros docentes a través de una práctica sobresaliente del ejercicio profesional y también de la investigación. Utilizamos una didáctica basada en la atención personalizada, favorecida por el trabajo en pequeños grupos y con recursos tecnológicos de punta. Los académicos e investigadores en ICONOS cuentan con trayectorias sobresalientes tanto en la docencia universitaria, como en la investigación y en la producción profesional. Tienen maestría o son doctores de instituciones prestigiadas a nivel nacional e internacional
Breve Historia del centro
ICONOS, nace como una alternativa de estudios de nivel superior y educación contínua, centrados en el desarrollo del Pensamiento Complejo y bajo una perspectiva transdisciplinaria. Los primeros programas que se ofrecieron fueron los de maestría y posteriormente se desarrollaron las especialidades. Siguieron las licenciaturas y el doctorado fue el último proyecto.
Centro especializado en
Los programas oficiales que actualemente ofrecemos, son únicos en el país y con reconocimiento de la SEP. Licenciatura en Diseño Digital; Licenciatura en Comunicación Digital; Especialidad en Animación Programación con Action Script; Especialidad en Diseño y Gestión de Sitios WEB; Especialidad en Producción y Postproducción de Animación 3D; Maestría en Comunicación y Estudios de la Cultura; Maestría en Comunicación y Lenguajes Visuales; Maestría en Comunicación con Medios Virtuales; Doctorado en Estudios Transdisciplinarios de la Cultura y la Comunicación. Nuestro programa de Educación Continua y capacitación es muy amplío, dividido en las siguientes áreas: a) Medios virtuales. b) Comunicación, mercadotecnia y publicidad. c) Diseño y lenguajes visuales. d) Administración. e) Arte. f) Talleres creativos. g) Moda y diseño de accesorios. h) Cultura.

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