Elaboración de Reactivosde Opción Múltiple para Pruebas Objetivas

Tema I. El proceso evaluativo.

1. 1 Fundamentos y conceptos afines

1.1.1 Medición

1.1.2 Calificación

1.1.3 Evaluación

1.1.4 Evaluación del aprendizaje

1.1.5 Evaluación de las competencias

1.2 Proceso evaluativo

1.2.1 Representación del proceso y sus fases

1.2.2 Tipos de evaluación

1.2.3 Funciones de la evaluación

1.2.4 Vinculación evaluación / objetivos curriculares

Tema II. Tipos de instrumentos de medición

2.1 Pruebas de respuesta estructurada

2.1.1. Características y ejemplos

2.1.2. Ventajas y desventajas de su uso

2.3 Atributos de los instrumentos de evaluación

2.3.1 Validez

2.3.2 Confiabilidad

2.3.3 Objetividad

2.4 Estándares de calidad

2.4.1 Utilidad, exactitud, equidad, factibilidad

Tema III. Metodología para la elaboración de reactivos

3.1 Reactivo de opción múltiple

3.1.1 Características

3.1.2 Tipos y formatos

3.2 El sustento metodológico de los reactivos de opción múltiple

3.2.1 Propósito de la prueba y correspondencia curricular

3.2.2 Perfil de referencia

3.2.3 Nivel cognoscitivo (taxonomía)

3.2.4 Tabla de especificaciones

3.2.5 Lineamientos para la elaboración

3.2.6 Validación

a. A priori: por pares, por la academia, por expertos

b. A posteriori: piloteo y estudio psicométrico

Tema 4. Aplicación y prácticas de elaboración de reactivos