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Laboratorio de Artes Escénicas Jerzy Grortowski

Entrenamiento Vocal


Laboratorio de Artes Escénicas Jerzy Grortowski (México)

Curso - Presencial

Lugar

Alvaro Obregón (Distrito Federal)

Duración

16 Horas

Requisitos

Entrevista Pago de cuota.

$600 IVA inc.

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Tipo Curso Duración 16 Horas
Método / lugar contactar con el responsable Presencial en Alvaro Obregón dónde
Dirigido a Actores, cantantes, bailarines y toda persona interesada en conocer las capacidades de su voz a nivel personal y/o profesional.
Para qué te prepara Conocer sus posibilidades vocales en base a un autononocimiento orgánico, técnico y auditivo dirigido a estimular su imaginación físico-vocal.
Requisitos
Entrevista Pago de cuota.
Precio $600 IVA inc.
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Temario

Entrenamiento Vocal

La voz, en su aspecto lógicosemántico y en su aspecto sonoro, es una fuerza material, una verdadera acción que pone en movimiento, dirige, forma, detiene. De hecho, debe hablarse de acciones vocales que provoquen una reacción inmediata. La voz como proceso fisiológico compromete todo el organismo y lo proyecta en el espacio. La voz es una prolongación de nuestro cuerpo".

Sobre esta premisa, el Taller Integral de Entrenamiento Vocal:, La voz del cuerpo, ofrece al participante la oportunidad de conocer sus posibilidades vocales en base a un autononocimiento orgánico, técnico y auditivo dirigido a estimular su imaginación físico-vocal.


Nuestras Bases:

1. Fonética acústica

Del griego fonetike, conjunto de sonidos de un idioma. Estudio acerca de los sonidos de uno o varios idiomas, sea en su fisiología y acústica, sea en su evolución histórica.

Desde un punto de vista Físico, la fisiología de la voz involucra una compleja cadena de eventos, desde los procesos neurológicos en el sistema nervioso central, hasta la ejecución coordinada de los movimientos del aparato fonador.
El resultado final de esta cadena consiste en la emisión de energía acústica, la cual, contiene la información que se transmite hasta el(los) receptor(es). Esta energía es de naturaleza vibrante u ondulatoria. Además de la naturaleza vibrante de la energía acústica (el sonido), el propio comportamiento verbal es de por sí vibratorio en varios niveles. No sólo involucra las vibraciones de las cuerdas vocales, sino que, además y simultáneamente, produce un comportamiento oscilante del aparato fonador, dando lugar a lo que se denomina el comportamiento articulatorio.

Tipos de fonética

a) La fonética articulatoria o genética estudia los fenómenos relacionados con el emisor, es decir, la producción y articulación de sonidos. Esta rama es la más antigua y ha alcanzado un grado de desarrollo considerable, hasta el punto de que puede describir con alta precisión exacta los órganos articuladores para cada sonido, así como la energía de expulsión del aire de los pulmones, la tensión de los músculos que intervienen en cada expulsión, etc.

b) La fonética acústica o genémica estudia los fenómenos relacionados con las características físicas del sonido y su transmisión. Estudia la duración, intensidad, altura o agudeza, etc., de los sonidos del lenguaje.

c) La fonética auditiva estudia el sonido desde el punto de vista del receptor, los mecanismos que lo relacionan con el oído humano y la audición.

2. Pautas generales de técnica vocal y respiratoria
a) Relajación: Técnicas para conseguir una conciencia muscular y diferenciar entre tensión útil y contractura excesiva. Entrenar la disociación muscular, zonas con tensión y simultáneamente otras de gran flexibilidad y relajación, para ello se aprenderá tanto a hacer relajación general como diferencial.
b) Respiración: Ejercicios para conseguir aumentar la amplitud, velocidad de la inspiración y regular la espiración para que sea controlada conscientemente el mayor tiempo posible en fuerza y continuidad. La finalidad será automatizar una respiración costodiafragmática, para ello se hará trabajar el diafragma y se buscará restablecer el equilibrio y coordinación neuromuscular, los ejercicios buscan despertar sensaciones propioceptivas y de sensibilidad interna para ir conformando un esquema corporal respiratorio. La finalidad inmediata es convertir en activa la función pasiva de la espiración. Se realizarán ejercicios de coordinación fono respiratoria. Ejercicios de respiración y relajaciones.

3. Sincronización psicofísica: voz y cuerpo

Es importante dejar de creer que hablar de voz es hablar sólo de cuerdas vocales. La voz es el sonido de toda la persona; y por tanto, trabajar la voz implica mucho más que trabajar sólo con el sonido.
Sin embargo, no es raro encontrarse con alguien que cree que su voz es sólo su garganta. Es un gran error. En la voz participan lo sutil y lo material de un ser humano. Participan su alma y su espirítu, sus pensamientos y sus emociones. Y participa su parte material: su cuerpo.
En la emisión de la voz interviene absolutamente todo el cuerpo. Todos sus músculos, todos sus órganos, todas sus articulaciones. Y cada zona del cuerpo cumple con su función. El cuerpo es el instrumento que materializa la voz. Y somos instrumentos sonoros ricos y perfectos, marivillosos en nuestra simple complejidad.
Por este motivo, el cuerpo es el instrumento que debemos afinar para que la voz se produzca en las mejores condiciones. Todo él se hace sonido en nuestra voz. De hecho, cuando empezamos a descubrir esto, automáticamente empezamos a desterrar la errónea creencia de que la voz sólo se desarrolla con ejercicios sonoros.

a) Imaginación y creatividad vocal
b) Unidad voz-cuerpo.
c) La acción vocal
d) La cualidad vibratoria y el canto danzado: una aproximación al canto-danza primigenio.


4. Improvisaciones físico-vocales
a) La construcción del lenguaje: invenciones de un lenguaje inventado (el marsellesco)
b) Imaginación vocal: la voz como ambientación sonora
c) Diálogos en marsellesco
d) Creación de situaciones e historias.

Matutino - Vespertino

Programa permamente de periodicidad bimestral

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Profesorado

profesorado Jaime Soriano
Director

Es director fundador del Laboratorio de Creación y Formación en Artes Escénicas (1986), centro de estudios de educación continua para actores y bailarines con 30 años de labor en la organización de cursos, talleres y seminarios sobre temas alternativos de la formación actoral. Actualmente es profesor titular de la materia Teatro Aplicado a la Danza, en la Escuela de Danza Contemporánea del CCOY

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Dónde Alvaro Obregón, Calle Estío 28 ver mapa
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Sobre Laboratorio de Artes Escénicas Jerzy Grortowski

Descripción del centro
El Laboratorio de Creación y Formación en Artes Escénicas (L'ArtEs) es es una propuesta interdisciplinaria de pedagogía del espectáculo dedicado a la investigación, difusión y organización de programas de educación contínua dirigidos a bailarines, actores, directores, coreógrafos, músicos, cantantes y estudiantes de teatro, musica y danza interesados en el aprendizaje de técnicas y metodologías alternativas para el enriquecimiento de su desarrollo profesional.

Visitanos en http://www.lartes.mx
Ventajas de estudiar en Laboratorio de Artes Escénicas Jerzy Grortowski
La formación autogestiva actoral tiene como objetivo dotar al creador (actor o bailarín) de herramientas y principios técnicos y éticos que le permitan construir su propia metodología en el proceso de su trabajo creativo. Nuestra propuesta formativa está dirigida a estudiantes, actores, bailarines, grupos de teatro y compañías de danza que requieran actualización, asesoría, o capacitación en nuevas técnicas de actuación, voz o entrenamiento y dramaturgia actoral. La línea de desarrollo actoral que trabaja Soriano se basa en la metodología de acciones físicas, complementándola con sus investigaciones en el campo de la antropología teatral, la dramaturgia del actor y la fonética acústica actoral.
Breve Historia del centro
En 1986 Jaime Soriano fundó el Laboratorio Universitario de Antropología Teatral de la UNAM en la Casa del Lago de la UNAM. Bajo los auspicios de la Coordinación de Difusión Cultural, el Laboratorio organizó más de 100 cursos y talleres para actores y bailarines durante 6 años. En ese periodo el Laboratorio participa en varias sesiones de trabajo en el Programa de Investigación Enfocada en Drama Objetivo bajo la dirección de Jerzy Grotowski, en la Universidad de California, Irvine. Asi mismo, el Laboratorio es invitado a la primera sesión del Workcenter of Jerzy Grotowski en Italia. En el año 1992, el Laboratorio se convierte en una instancia educativa independiente, bajo su nombre actual. En el año 2009, LArtEs cumple 23 años de labor ininterrumpida en el campo de la enseñanza y la creación escénica. Website: www.lartes.com.mx
Centro especializado en
Actuación, voz, training actoral, antropología teatral, expresión teatral para niños.

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