Evaluación Nacional Del Logro Académico en Centros Escolares (Enlace)

El curso comprenderá las habilidades básicas para la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE), tales como:

I. COMPRENSIÓN LECTORA.
Esta unidad permite la medición de las habilidades que posee el alumno para
acceder al contenido de una comunicación escrita.
Mide habilidades relacionadas con las siguientes tareas:
• Reconocer o construir el significado de vocablos.
• Suprimir información redundante o trivial de un texto.
• Globalizar la información o jerarquizarla.
• Reconocer la estructura discursiva adoptada.
• Realizar inferencias a partir de información explícita.

II. COMPLETACIÓN DE ORACIONES.
Mediante esta unidad se miden habilidades relacionadas con las siguientes
tareas:
• Reconocimiento de la secuencia temporal.
• Identificación de la relación lógica.
• Identificación de las relaciones atributivas y reconocimiento de la
concordancia gramatical.
Las preguntas de esta unidad consisten en textos incompletos conformados
por dos o más oraciones.

III. ARITMÉTICA.
Las preguntas incluidas en esta unidad permiten detectar el desarrollo de
habilidades relacionadas con la siguientes tareas: reconocer y relacionar los
elementos de un problema que implique tanto la traducción de situaciones
verbales a su expresión numérica, así como el análisis de datos numéricos y
la realización de cálculos básicos.
Las preguntas que integran la unidad muestran la estructura del problema, y
en consecuencia, exigen al sustentante la identificación de los datos
involucrados y la relación que guardan entre sí, así como la elección y la
realización de los cálculos pertinentes.

IV. GEOMETRÍA.
Mediante las preguntas de esta unidad se obtiene información acerca del
desarrollo de las habilidades del sustentante mediante las cuales puede
abordar las siguientes tareas: la interpretación de las relaciones espaciales
de figuras y cuerpos representados en dos direcciones, auxiliado por la
expresión aritmética de las mismas.
En general, las preguntas que integran la unidad presentan figuras
geométricas.

V. SERIES DE FIGURAS
Las preguntas comprendidas en esta unidad se refieren a las habilidades
relacionadas con las siguientes tareas: la solución de casos-problemas cuya
expresión, no siendo verbal ni matemática, implica la detección de las reglas
de un proceso que tiene lugar en el tiempo y en el espacio.
Las preguntas que integran esta última unidad presentan, efectivamente,
series de figuras en las cuales el sustentante debe reconocer los procesos de
cambio y evolución fundados en los principios de adición o sustracción de
elementos, rotación y orientación de las figuras, así como secuencias de
alternancia.