Formación de Facilitadores Para un Aprendizaje Significativo

Formación de facilitadores para un aprendizaje significativo    

Antecedentes
Los nuevos enfoques educativos promueven que el personal docente cuente con experiencia profesional en el ámbito de su competencia, ello puede convertirse en una fortaleza para el proceso de enseñanza – aprendizaje siempre y cuando dicho personal domine las herramientas didáctico – pedagógicas para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes, de no ser así, lo que debiera ser una experiencia enriquecedora para el alumno se convierte en una actividad rutinaria a la que debe asistir para cubrir el requisito de obtener una calificación mínima aprobatoria. Incremente significativamente las calificaciones de desempeño del personal docente.  

Objetivos     
Al término del curso los participantes contarán con las herramientas básicas para mejorar su práctica docente y facilitar el aprendizaje en los alumnos.      Que el personal con actividades frente a grupo visualice su papel en el proceso educativo como un facilitador del aprendizaje y no solamente como un expositor.  

Dirigido a
a)      Personal docente, sin experiencia previa en procesos de enseñaza – aprendizaje, también para todo aquel que no ha recibido formación específica en este tema y en general para todos aquellos facilitadores que deseen mejorar su desempeño frente a grupo.
b)      Responsables de carrera que requieran contar con elementos suficientes para evaluar objetivamente el desempeño frente a grupo del personal docente a su cargo.
c)      Responsables de las áreas de desarrollo académico que requieran identificar necesidades de capacitación en docentes.
d)      Personal de organizaciones públicas y privadas que requieran capacitar a su personal, ya sea diseñando sus propios cursos o reproduciendo aquellos a los que ha asistido.  

Contenido

El rol del facilitador. Elementos, áreas y principios del proceso enseñanza – aprendizaje. Procesos, tipos y barreras en la comunicación. Clima del aprendizaje. Preparación del tema. Manejo de técnicas didácticas: Expositiva, demostrativa, discusión dirigida y en grupos. Uso eficaz de materiales de apoyo: Pizarrón, acetatos, computadora, video, etc. Conducción de las sesiones. Técnicas y tipos de evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje.