Fundamentos de Tecnología Educativa

FUNDAMENTACIÓN

El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 fortalece el uso de la tecnología, la actualización de los sistemas educativos y la formación continua de los docentes, por lo que en el Estado de Veracruz el uso de la tecnología se incorpora paulatinamente a la vida educativa, considerándose como un apoyo que será utilizado en los Centros Rébsamen sustentando su uso en el Plan Estratégico del Área Académica para la actualización, logrando “crear las condiciones para poner en funcionamiento un nuevo modelo de formación continua que contribuya a cumplir con las expectativas sectoriales de elevar el nivel de logro de los estudiantes de educación básica”. Por lo tanto este taller tiene la finalidad de que docente aprenda a seleccionar y utilizar los sistemas de apoyo basados en tecnología educativa.

PROGRAMA ACADÉMICO

Módulo 1. Tecnología educativa: Evolución histórica y conceptualización.
Módulo 2. Tecnología Educativa y Teorías de Aprendizaje.
Módulo 3. Tecnología Educativa y Teorías de la Comunicación.
Módulo 4. Impacto de la Tecnología Educativa en Profesores y Estudiantes.
Módulo 5. Nuevas Tecnologías de la Información y la comunicación en la educación.
Módulo 6. Diseño y producción de medios: medios, materiales didácticos y nuevas tecnologías.
Módulo 7. Perspectivas futuras de la Tecnología Educativa.

METODOLOGÍA

* Los materiales didácticos se encontrarán en su totalidad desde el primer día en el Salón de Clases en Línea del Consorcio Clavijero. Dichos materiales incluyen los contenidos de cada módulo, bibliografía recomendada por si quiere saber más del tema, autoevaluaciones para conocer el nivel de avance propio, así como glosarios.
* Semanalmente el participante debe realizar una tarea que le permite practicar lo que está aprendiendo y obtener seguimiento por parte de su instructor, al recibir observaciones para mejorar su desempeño.
* El Instructor del taller proporcionará tutoría a distancia en línea la asesoría a través de observaciones en las tareas, de los foros de discusión y del correo electrónico.
* Inicialmente se recomienda que el trabajo del participante sea de aproximadamente 8 horas semanales. Si el participante concluye las actividades en un tiempo inferior al recomendado, puede aprovechar la flexibilidad del sistema educativo, al avanzar a su propio ritmo realizando las siguientes tareas.

La modalidad educativa a distancia en línea requiere de constancia, dedicación y puntualidad por parte de los participantes, pero también les permite una flexibilidad con respecto a los horarios y al no tener que asistir al aula de clases. No importa el lugar del mundo donde se encuentre, ya que basta con tener una computadora con acceso a Internet para poder ingresar al taller que permanece abierto las 24 horas del día. Debido a esta flexibilidad, el participante puede decidir en que momento del día o de la noche se dedicará al curso y desde dónde ingresará al mismo (desde su casa, oficina, café Internet, etc.).

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Para acreditar el taller se deben realizar todas las tareas.