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Tecnológico de Monterrey

Inteligencia Emocional: Desarrollo de Climas Positivos


Tecnológico de Monterrey (México)

Curso - Online

Duración

3 Horas

Dirigido a

Toda persona que enfrenta responsabilidades laborales y está interesada tanto en su desarrollo personal como en manejar asertivamente sus emociones.

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Tipo Curso Duración 3 Horas
Método / lugar contactar con el responsable Online
Dirigido a Toda persona que enfrenta responsabilidades laborales y está interesada tanto en su desarrollo personal como en manejar asertivamente sus emociones.
Para qué te prepara Podrá reconocer la importancia de una interacción positiva con las personas que te rodean, por medio del conocimiento de los conceptos de empatía, escucha activa y colaboración, con el fin de que puedas relacionarte satisfactoriamente.
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Temario

Inteligencia Emocional: Desarrollo de Climas Positivos

Durante una jornada de trabajo dedicamos cantidad de tiempo a interrelacionarnos con los demás: el compañero de área, los colaboradores, los clientes y por lo general en esta interacción recibimos una instrucción, entregamos reportes o solicitamos ayuda.

Es por ello que resulta muy importante desarrollar relaciones positivas con las personas que convivimos diariamente. El manejo asertivo de nuestras emociones, en un contexto generalmente estresante y lleno de presiones, facilita la relación satisfactoria y positiva, habilidad indispensable de desarrollar para cualquier profesional.

Contenido:

  1. Empatía

  2. Escucha activa

  3. Colaboración

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Sobre Tecnológico de Monterrey

Descripción del centro
El Tecnológico de Monterrey es un sistema educativo de vanguardia, que tiene como misión formar personas íntegras, éticas, con una visión humanística y competitivas internacionalmente en su campo profesional, que al mismo tiempo sean ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, político, social y cultural de su comunidad y con el uso sostenible de los recursos naturales.

El modelo educativo del Tecnológico de Monterrey se centra en el estudiante y en su aprendizaje, del cual el propio alumno se hace responsable; el profesor, por su parte, asume el papel de facilitador, y guía a los estudiantes para que encuentren por ellos mismos el conocimiento y sus aplicaciones.

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