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Centro de Investigaciones Biológicas Del Noroeste S. C.

Introducción al cultivo de microorganismos de uso en biotecnología en La Paz


Centro de Investigaciones Biológicas Del Noroeste S. C. (México)

Curso - Presencial

Lugar

La Paz (Baja California Sur)

Duración

1 Cuatrimestre

Para qué te prepara

El alumno conocerá, comprenderá y aplicará los principios básicos de la Ecología y Fisiología de los... ver más microorganismos (bacterias, levaduras, microalgas y dinoflagelados) que son cultivados y utilizados con fines biotecnológicos. Conocerá los criterios de selección de las especies, de las técnicas y de las condiciones ambientales más adecuadas y limitantes para los fines del cultivo a mayor escala.

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Detalles de Introducción al cultivo de microorganismos de uso en biotecnología en La Paz

Tipo Curso Duración 1 Cuatrimestre
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Para qué te prepara El alumno conocerá, comprenderá y aplicará los principios básicos de la Ecología y Fisiología de los microorganismos (bacterias, levaduras, microalgas y dinoflagelados) que son cultivados y utilizados con fines biotecnológicos. Conocerá los criterios de selección de las especies, de las técnicas y de las condiciones ambientales más adecuadas y limitantes para los fines del cultivo a mayor escala.
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Temario Introducción al cultivo de microorganismos de uso en biotecnología en La Paz

Introducción al cultivo de microorganismos de uso en biotecnología
Objetivos Particulares:

* El alumno conocerá los criterios de selección de los microorganismos (bacterias, levaduras, microalgas y dinoflagelados) para su cultivo y uso en biotecnología.
* Conocerá los principios básicos de su taxonomía y los grupos taxonómicos más importantes que actualmente se cultivan con fines diversos.
* El alumno conocerá y comprenderá las formas de reproducción de los microorganismos (bacterias, levaduras, microalgas y dinoflagelados), las fases de crecimiento de un a población y los métodos de evaluación de crecimiento y de la biomasa.
* El alumno conocerá y comprenderá los procesos de incorporación y asimilación de sustratos y los demás procesos fisiológicos elementales de los microorganismos (bacterias, levaduras, microalgas y dinoflagelados).
* El alumno conocerá y comprenderá las técnicas de cultivo de los microorganismos (bacterias, levaduras, microalgas y dinoflagelados).

Temas y Subtemas

Modulo I. Bacterias y levaduras. Profesores responsables: Dra. Norma Y. Henrández Saavedra/MC Delia I. Rojas Posadas.

Unidad 1. Introducción (2 horas teoría)

  • Clasificación general de bacterias y levaduras
  • Citología y ultraestructura
  • Importancia
    • Médica
    • Industrial y agrícola
    • Ecológica

Unidad 2. Métodos (3 horas teoría)
  • Aislamiento (4 horas, laboratorio)
    • Manipulación de individuos
    • Cultivo por enriquecimiento
  • Mantenimiento (4 horas, laboratorio)
    • Medios
    • Incubación
    • Factores que afectan el crecimiento

Unidad 3. Crecimiento (4 horas teoría)
  • Medida del crecimiento
    • Métodos directos
    • Métodos indirectos
  • Sistemas de cultivo cerrados (4 horas, laboratorio)
    • Curvas de crecimiento
    • Curvas de multiplicación
  • Cultivo continuo
  • Cultivo sincrónico

Unidad 4. Identificación (3 horas teoría)
  • Convencional (2 horas laboratorio)
    • Características de reproducción vegetativa
    • Características de reproducción sexual
    • Características bioquímicas y fisiológicas
  • Molecular
    • Hibridación de ADN nuclear
    • Comparación de secuencias ribosomales RNA/DNA

Modulo II. Microalgas. Profesor responsable: Dra. Bertha Olivia Arredondo Vega

Unidad I. Introduccion (4 h teoria)

  • Aspectos históricos sobre el uso y cultivo de microalgas
  • Taxonomía, estructuras celulares, morfología, reproducción
  • Microalgas cultivadas con fines comerciales:
    • Tratamiento de aguas residuales
    • Producción de biomasa y sustancias químicas
    • Nutracéuticos y su aplicación en alimentación humana y medicina

Unidad 2. Aislamiento, Crecimiento y Cultivo (4 h teoria 3 h laboratorio)
  • Medios de cultivo: convencional y no convencional
  • Nutrientes:
    • Macronutrientes: carbono, nitrógeno, fósforo
    • Micronutrientes: silicio y elementos traza
  • Métodos de aislamiento, mantenimiento, purificación y preservación
    • Colecta, aparatos y equipos
    • Dilución seriada, plaqueo en agar, micropipeta
    • Mantenimiento en medio sólido y medio líquido
    • Purificación por centrifugación, aplicación de antibióticos, otros
    • Criopreservación
  • Sistemas de cultivo:
    • Estático (por lote o “batch”)
    • Semicontínuo
    • Contínuo
  • Curva de crecimiento y ecuación logística:
    • Tasa de crecimiento (µ)
    • Tiempo de generación (tg)
    • Número de generaciones (n)
  • Métodos de evaluación del crecimiento:
    • Peso seco
    • Peso orgánico
    • Pigmentos (clorofilas)
  • Cultivos masivos: Dunaliella, Haematococcus, Spirulina, Chlorella

Unidad 3. Factores que afectan el crecimiento (4 h teoria)
  • Tamaño y edad de inóculo
  • Intensidad luminosa y calidad de la luz
  • Temperatura
  • Agitación, aireación y contaminantes
  • pH 3.6 CO2 3.7 Salinidad

Unidad 4. Practica de Laboratorio
  • Preparación de soluciones macro, micronutrientes, elementos traza y vitaminas, esterilización de nutrientes.

Unidad 5.
  • Inoculación, seguimiento del cultivo
    • Curva de crecimiento: tasa de crecimiento (µ), tiempo de generación (tg) y número de generaciones (n)
    • Conteos directos: cámara de Neubauer o hemocitómetro

Modulo III. Dinoflagelados Marinos. Profesor responsable: Dra. Lourdes Morquecho Escamilla

Unidad 1. Taxonomía de Dinoflagelados Marinos (2 horas teóricas y 2 prácticas)

  • Que son los dinoflagelados, su importancia ecológica y biotecnológica
  • Criterios taxonómicos para la identificación y clasificación de los dinoflagelados
  • Principales grupos de dinoflagelados marinos
    • Gymnodinioides
    • Peridinoides
    • Gonyaulacoides
    • Dinophysoides
    • Prorocentroides
  • Técnicas para la observación de dinoflagelados tecados
  • Técnicas para la observación de dinoflagelados desnudos

Unidad 2. Reproducción y Ciclo de Vida (2 horas teóricas)
  • Reproducción vegetativa
  • Reproducción sexual
  • Factores ambientales que controlan el ciclo de vida

Unidad 3. Métodos y Equipos de Muestreo (2 horas teóricas)
  • Botellas, cubetas y redes
  • Mangueras muestreadotas y sistemas de bombeo
  • La filtración inversa
  • Nucleador gravitacional

Unidad 4. Métodos de Aislamiento y Cultivo (4 horas teóricas y 2 prácticas)

  • Materiales y procedimientos básicos de laboratorio
  • Métodos de aislamiento e incubación
  • Medios de cultivo
  • Cultivo de dinoflagelados autótrofos
  • Cultivo de dinoflagelados heterótrofos
  • Cultivo masivo de dinoflagelados

Unidad 5. La importancia de los cultivos de dinoflagelados para estudios de fisiología, ecología, toxicidad y filogenia (2 horas teóricas)
  • Ecología de dinoflagelados nocivos
  • Toxinas de dinoflagelados
  • Biología molecular e inmunología como una herramienta para la taxonomía de dinoflagelados

Unidad 6. Aplicación Biotecnológica de los Dinoflagelados Marinos (2 horas teóricas)
  • Toxicología
  • Cancerología
  • Neurología
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Sobre Centro de Investigaciones Biológicas Del Noroeste S. C.

Descripción del centro
El Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste, S.C. (CIBNOR), inicialmente Centro de Investigaciones Biológicas de La Paz, A. C., fué establecido en 1975 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y el Gobierno del Estado de Baja California Sur. Su director fundador fué el Dr. Félix Córdoba Alva y el objetivo fundamental de su creación fue el de promover el desarrollo científico y tecnológico de la entidad, en ese entonces recién promovida de Territorio a Estado. Como el CIBNOR, surgieron otros centros de investigación en el país, derivado de la política de descentralización de la ciencia promovida por el gobierno mexicano.

El inicio del entonces CIB fue muy difícil, dado el aislamiento geográfico de la entidad y sobre todo, la carencia de condiciones para atraer investigadores ya consolidados. Como resultado, el Centro se forma con jóvenes recién egresados de sus respectivas licenciaturas y una gran cantidad de estudiantes contratados como técnicos. A pocos años, se inició la superación académica del personal a través de estudios de posgrado en el extranjero, apoyados por la institución, y los estudiantes empezaron a obtener su licenciatura.

Uno de los grandes logros de este período fue la adquisición del predio llamado El Comitán, a 20 kilómetros al norte de la ciudad de La Paz, con 217 hectáreas de superficie de terreno natural, e inicio de la construcción donde actualmente se alberga la sede del CIBNOR.

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