Manejo del Salón de Clase en San Pedro Garza García

Justificación

El manejo del salón de clases con frecuencia representa un reto para los maestros, en un momento en el que los salones de clase se vuelven cada vez más diversos. La habilidad de un maestro de manejar su salón de clases efectiva y eficientemente puede mejorar enormemente la calidad de la experiencia educativa de todos los estudiantes. Los salones bien manejados y organizados brindan más tiempo para la enseñanza productiva de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con
necesidades especiales.

Este seminario presenta varios modelos del manejo del salón de clase, elaborando un análisis de sus dimensiones y algunas prácticas pedagógicas específicas. Las tácticas de organización y de manejo adecuado del salón de clase promueven el aprendizaje de todos los estudiantes en un contexto de educación a la diversidad.

Objetivos específicos

Mientras que leer sobre el manejo del salón de clase no puede reemplazar la práctica y la experiencia, este seminario brinda una variedad de estrategias de manejo para apoyar a los profesionistas nuevos y experimentados de la educación.

Al finalizar el seminario, el participante será capaz de:

1) Conocer procesos para el establecimiento de la relación exitosa maestro-alumno.
2) Conocer técnicas para el uso eficiente del tiempo y del espacio del salón de clase.
3) Identificar estrategias que faciliten que los alumnos tomen decisiones adecuadas en su proceder, en lugar de estrategias de control de la conducta de los alumnos.
4) Seleccionar e implementar estrategias de enseñanza facilitadoras del aprendizaje en el salón de clase.

Contenido y descripción del seminario

El seminario de 7 horas se llevará a cabo en dos sesiones con el siguiente contenido:

1. Establecimiento de una buena relación maestro - alumno.
1.1 Consideraciones importantes.
1.2 Establecimiento de una buena relación maestro-alumno.
1.3 Proceso del desarrollo de las relaciones del grupo.

2. Elementos claves del manejo del salón de clase.
2.1.Manejo del tiempo y espacio en el salón de clase.
2.2. Estrategias de enseñanza.
2.3. Disciplina positiva en el manejo de la conducta del alumno.

3. Modelos en el manejo del salón de clase.
3.1 Principios y componentes.
3.2 Procedimiento para una implementación exitosa.

4. Prácticas exitosas en el manejo del saló de clase.

Materiales

Se incluye una carpeta con el contenido del seminario y un libro de texto.