Preparación Docente Para Procesos Efectivos de Tutorías

Contenido

1.       Alcances y límites de la tutoría
2.       Auto diagnóstico de las áreas personales a desarrollar para un manejo tutoral efectivo
3.       Radiografía sicológica del tutorado
4.       Factores que modelan la conducta del tutorado
5.       El alumno como individuo y su transformación en el grupo
6.       Estrategias para integrar grupos
7.       Técnicas para las sesiones de tutoría individual: ¿Qué hacer y qué evitar?
8.       Establecimiento de objetivos y desarrollo de la hoja de proyecto de vida del tutorado

Metodología de enseñanza
 

 

Predominantemente práctico, con dinámicas, ejercicios y retroalimentación del facilitador que permiten la inmediata aplicación de lo aprendido.

Personal  docente que desarrolla actividades de tutoría

Responsables de las áreas de desarrollo académico o de carrera que dirigen o coordinan programas de tutoría 

Competencias a obtener por los participantes  

 

Capacidad para generar las estrategias que darán resultados en diferentes contextos: Individual, grupal, jóvenes con problemas de personalidad o problemas de desintegración familiar

Habilidad para conocer los alcances de la tutoría y los síntomas que hacen necesario canalizar ayuda a través de otras instancias

Capacidad para que el tutor identifique sus limitantes personales y las áreas de vida que requiere desarrollar para un trabajo efectivo

Obtener y administrar la información necesaria para el proceso de tutoría, incluyendo la hoja de proyecto de vida del tutorado

Aplicar técnicas de acompañamiento personal para desarrollar o fortalecer en el tutorado su capacidad para tomar decisiones