La Programación Neurolingüística, Una Herramienta Más Para Generar Una Comunicación De Excelencia en México

I BASES TEÓRICAS DE LA PROGRAMACIÓN NEURO-LINGÜÍSTICA Al término de la unidad el participante identificará los principales elementos teóricos de la Programación Neurolingüística, sus características y aplicabilidad en diversos ámbitos, a fin de obtener un marco de referencia que le permita reconocer a ésta como herramienta para el desarrollo y excelencia personal. 1.1 Conceptualización. 1.2 Antecedentes de la Programación Neurolingüística. 1.3 Fundamentos teóricos de la Programación Neurolingüística. 1.4 Características de la Programación Neurolingüística. 1.5 Aplicabilidad de la Programación Neurolingüística. 1.6 Presuposiciones de Programación Neurolingüística. II. ROMPIENDO PARADIGMAS PARA EL CAMBIO Al término de la unidad el participante reconocerá la importancia de la Programación Neurolingüística como herramienta para la generación de cambio, crecimiento y desarrollo de la persona, a partir de dinámicas estructuradas identificará sus potencialidades y áreas de oportunidad frente a circunstancias diversas. 2.1 ¿Qué es un paradigma? 2.2 El proceso de cambio. 2.3 Los sistemas de representación como elementos para el cambio III. HERAMIENTAS PARA EL CRECIMIENTO, CAMBIO Y DESARROLLO. Al término de la unidad el participante experimentará algunas de las herramientas de Programación Neurolingüística que fortalecen sus capacidades docentes y de crecimiento personal. 3.1 Calibrar. 3.2 Sistema de representación. 3.3 Señales de acceso. 3.4 El rapport-acompasar. 3.5 Anclaje 3.6 Estrategia de Walt Disney. 3.7 Libertad para sentir.