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Clay Formación Internacional

Técnico en Gestión Y Dirección de Equipos


Clay Formación Internacional (España)

Curso - Online

Duración

115 Horas

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Detalles del curso

Tipo Curso Duración 115 Horas
Método / lugar contactar con el responsable Online
Certificado / Título APEL (Asociacion de Proveedores de E-Learning), AEFOL (Asociacion Española de Formación On Line)AEDETP (Asociación Española de Enseñanza Tecnico Prof)
Alumnos por clase 92
Alumnos presentados 941 en el último año
Dirigido a Directivos y mandos intermedios con responsabilidades en la gestión de equipos de trabajo; Directores de recursos humanos; Emprendedores; Personas interesadas en su desarrollo personal y profesional Responsables de I+D.
Para qué te prepara Dotar al alumno de métodos para incorporar su función individual al interés colectivo, con claro enfoque hacia la mejora de la productividad y la creación de valor; Habilitar al alumno en el conocimiento y asimilación de técnicas de comunicación y gestión de equipos; Aprender a crear equipos de alto rendimiento; Comprender y aprender a detectar las patologías relacionales...
Imágenes
Edificio Entrada Fachada Edificio Aula
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Temario

Técnico en Gestión Y Dirección de Equipos
UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL: VERBAL, NO VERBAL Y TELEFÓNICA

1. Las habilidades sociales
1.1. La asertividad

2. Las relaciones humanas
2.1. Complementaria
2.2. Simetría
2.3. Patológicas
2.4. Ausente

3. Componentes verbales de las habilidades sociales
3.1. Preguntar
3.2. Escuchar empáticamente
3.3. Informar

4. Componentes paralingüísticos: la voz y el habla
4.1. Articulación
4.2. Tono y entonación
4.3. Timbre
4.4. Volumen
4.5. Acento
4.6. Ritmo

5. La comunicación telefónica
5.1. Ventajas y desventajas del teléfono
5.2. Ficha técnica
5.2.1. Cuestiones a evitar
5.2.2. Cuestiones a potenciar
5.2.3. Protocolo para emitir y recibir llamadas

UNIDAD 2. GESTIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO

1. Definición de grupo y equipo
1.1. La empresa como grupo
1.2. Equipos de trabajo

2. La constitución de un equipo
2.1. Fases en la creación
2.2. Criterios de formación
2.2.1. Conciencia colectiva
2.2.2. Cohesión
2.2.3. Asignación de roles, estatus, tareas y normas
2.2.4. Comunicación
2.2.5. Definición de los objetivos
2.2.6. Autoridad
2.2.7. Poder
2.2.8. Liderazgo
2.2.9. Factores ambientales
2.3. Equipos de alto rendimiento

3. La inteligencia emocional
3.1. Neurofisiología de las emociones
3.2. La conducta socialmente habilidosa
3.3. Inteligencia emocional y desarrollo directivo
3.3.1. El desarrollo personal garantiza el equilibrio grupal
3.3.1.1. La dimensión emocional de la conducta humana

4. La cultura grupal
4.1. Invariantes culturales
4.2. El cambio cultural en la empresa
4.2.1. Liberación y asimilación de energía
4.2.2. Compensar estímulos negativos
4.3. Las organizaciones perversas
4.3.1. Intervenir para sanear la cultura
5. La psicología de los grupos
5.1. Los supuestos básicos
5.1.1. Supuesto básico de dependencia
5.1.2. Supuesto básico de lucha y fuga
5.1.3. Supuesto básico de emparejamiento
5.1.4. Grupos sofisticados de trabajo

6. La reunión
6.1. Pertinencia de la reunión
6.2. Reuniones productivas
6.2.1. La participación de los miembros del grupo
6.2.2. El acuerdo
6.3. Desarrollo
6.3.1. Convocatoria
6.3.2. TOP(tema + objetivo + plan)
6.3.3. Selección de participantes
6.3.4. Preparación del material
6.3.5. Roles

7. La dinámica de grupos
7.1. Técnicas de trabajo en equipo
7.1.1. Dibujo mi organización
7.1.2. Solución de conflictos
7.1.3. Psicodramatización
7.1.4. Introspección interrogativa
7.1.5. Confianza y cooperación
7.1.6. El regalo de la alegría
7.1.7. Negociación de roles
7.1.8. Análisis de roles
7.1.9. Técnica del grupo nominal
7.1.10. Técnica interrogativa o de preguntas
7.1.11. Philips 6/6
7.1.12. Mesa redonda
7.1.13. Estudio de casos
7.1.14. Tormenta de ideas
7.1.15. Foro

8. Solución de conflictos
8.1. Concepto, significado y tipologías del conflicto
8.2. Metodología para la solución de conflictos
8.2.1. Acotamiento y definición del conflicto
8.2.2. Puesta en valor de la solución
8.3. Habilidades necesarias para solucionar conflictos

UNIDAD 3. CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

1. Definición de creatividad
1.1. Sistemas creativos
1.2. Programas creativos

2. La Personalidad creativa

3. El proceso creativo
3.1. Fases del proceso
3.1.1. El camino organizado
3.1.2. La vía inspirada
3.2. Paradojas del proceso creativo
3.3. Barreras y factores estimulantes a la creación
3.3.1. Barreras
3.3.2. Estímulos

4. El producto creativo

5. Enfoques para el desarrollo de la creatividad
5.1. Clubes de creatividad y pensamiento
5.2. Técnicas de estimulación creativa
5.3. 1. Los seis sombreros

6. Mapas mentales


UNIDAD 4. DESARROLLO PERSONAL

1- El desarrollo personal aplicado al trabajo
- Definición de desarrollo personal
- Los tres ejes del desarrollo Personal
- Reeducación
- Sanación
- Revitalización

- Las cinco dimensiones de la personalidad
- Física
- Emocional
. Mental
- Relacional
- Espiritual

2- La gestión del tiempo

- Concepto del tiempo
- Técnicas para gestionar el tiempo

a. Lo primero usted; lo segundo el tiempo
b. Definir metas y objetivos
c. Planificar
d. Priorizar
e. Medir el tiempo
f. Chequear resultados
g. Tener en cuenta el tiempo de los demás
h. Controlar los ladrones de tiempo
i. Delegar
j. Reunirse para pensar colectivamente
k. Tomar decisiones correctas
l. Utilizar tecnología

3- Principios de salud
- La desintoxicación
- La nutrición adecuada




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Sobre Clay Formación Internacional

Descripción del centro
CLAY FORMACIÓN INTERNACIONAL es una consultora spin-off de la UNIVERSIDAD DE SALAMANCA especializada en servicios de Formación en Tecnologías de la Información.

Ofrece más de 200 cursos bajo la modalidad On-Line en diferentes áreas como RECURSOS HUMANOS, MEDIOAMBIENTE, CALIDAD, ENERGÍAS RENOVABLES, TIC´S, MARKETING, PUBLICIDAD, GESTIÓN LABORAL, FISCALIDAD y COMPETENCIAS PROFESIONALES.

Igualmente ofrece TITULOS PROPIOS DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA (Máster o Magíster Universitario, Experto Universitario y Especialista Universitario) y Cursos de Formación Continua de dicha Universidad.

Todos sus cursos, calificados dentro de los mejores contenidos formativos de la red, son avalados y homologados por instituciones acreditadas, soportado por medios técnicos de alta calidad e impartidos por un equipo de tutores expertos en la materia que garantizan un aprendizaje de ÉXITO para todos sus alumnos.

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