Diplomado Professional Teacher for Preschool a Distancia

Instituto Mexicano de Estimulación Temprana Imetyd
A Distancia

$ 13,500
más IVA
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Información importante

Tipología Diplomados
Metodología A distancia
Duración 6 Meses
Inicio clases Fechas a escoger
  • Diplomados
  • A distancia
  • Duración:
    6 Meses
  • Inicio clases:
    Fechas a escoger
Descripción

Objetivo del curso: Ofrecer un diplomado que cubra las necesidades de formación para futuros docentes de inglés como segunda lengua en un ámbito académico y pedagógico adecuado para niños de edad preescolar. Proporcionando las bases pedagógicas necesarias, así como las herramientas para poder distinguir, decidir e implementar el mejor programa académico. Destinatarios del curso: Toda persona que tenga el interés de enseñar el inglés como segunda lengua a nivel preescolar, que tenga nivel de estudios mínimo de preparatoria.

Información importante Instalaciones

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
Fechas a escoger
A distancia
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Ubicación
A distancia

Preguntas Frecuentes

· Requisitos

REQUISITOS DE INGRESO Un mínimo del 50% de conocimiento del idioma inglés, comprobable por medio de entrevistas realizadas en aula virtual (OCTUBRE 19, 19:00 hrs). Profesionistas titulados o pasantes: de cualquier carrera. Comprobante de último grado de estudios y carta laboral en su caso. Comprobante de domicilio. Acta de nacimiento.

Opiniones

M
María Esther Hernández Ruiz
04/01/2016
Lo mejor Excelente curso. Recomiendo ampliamente.

A mejorar Nada.

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¿Qué aprendes en este curso?

Maestras
1
Preescolar
1
Estimulación temprana
1

Profesores

Elida Ortíz
Elida Ortíz
Profesor Titular de Diplomado, Coordinador del aréa de Ingles

Estudios en la Universidad Nacional Autónoma de México, Campus C.U. México, D.F Estudios en el Centro de Educación Superior del Magisterio. Enseñanza de Lenguas Extranjeras 2005-2007 Professional Teacher Training Course. Instituto Mexicano de Estimulación Temprana y Desarrollo Humano

Programa académico

Module 1

1.1 Children development

1.2 Main pedagogical theories

Module 2

2.1 Structure of a bilingual brain

2. 2 Methodologies to teach young children

Module 3

3.1 Needs and learning styles of individuals and schools

3.2 Recognize needs and styles of teaching

Module 4

4.1 Classroom management

4.2 Effective use of the program and the curriculum

Module 5

5.1 From the theory to the practice


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