Lic. en Educación Especial

Universidad Internacional de América
En Ciudad Victoria

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Tipología Licenciatura
Inicio Ciudad victoria
Duración 4 Años
  • Licenciatura
  • Ciudad victoria
  • Duración:
    4 Años
Descripción

Objetivo del curso: Formar profesionistas de alto nivel, con la preparación didáctico - pedagógica que le permitirá atender a personas con necesidades educativas especiales, brindando atención psicopedagógica en el área de aprendizaje, a través de la aplicación de técnicas adecuadas a alumnos con discapacidad auditiva, neuromotora, visual o cognitiva.

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Instalaciones

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
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Ciudad Victoria
Calle Pino Suarez No. 153 Entre Hidalgo Y Juarez Zona Centro, 87000, Tamaulipas, México
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Preguntas Frecuentes

· Requisitos

Requisitos * Aprobar el proceso de selección integrado por: examen nacional de ingreso, examen interno, examen psicométrico. * Promedio de bachillerato. * Pago de aranceles. * Entrega de la documentación.

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Programa académico

Plan de Estudios

PRIMER SEMESTRE

  • Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano.
  • Problemas y Políticas de la Educación Básica.
  • Propósitos y Contenidos de la Educación Básica I.
  • Introducción a la educación especial
  • Desarrollo infantil y de los adolescentes. Aspectos generales.
  • Escuela y Contexto Social.

SEGUNDO SEMESTRE

  • La Educación en el Desarrollo Histórico de México I.
  • Neurobiología del desarrollo.
  • Propósitos y contenidos de la educación básica II.
  • Atención educativa de alumnos con discapacidad motriz.
  • Atención educativa de alumnos con discapacidad visual.
  • Desarrollo físico y psicomotor.
  • Observación del proceso escolar.

TERCER SEMESTRE

  • La Educación en el Desarrollo Histórico de México II.
  • Atención educativa de alumnos con problemas en la comunicación.
  • Enseñanza del español en la educación básica.
  • Atención educativa de alumnos con discapacidad auditiva.
  • Atención educativa de alumnos con discapacidad intelectual.
  • Desarrollo cognitivo y del lenguaje.
  • Observación y Práctica Docente I.

CUARTO SEMESTRE

  • Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación I.
  • Atención educativa de alumnos con problemas en el aprendizaje.
  • Enseñanza de las matemáticas en la educación básica.
  • Atención educativa de alumnos con problemas de lenguaje I.
  • Aprendizaje y desarrollo comunicativo de los alumnos sordos I.
  • Desarrollo social y afectivo.
  • Observación y Práctica Docente II.

QUINTO SEMESTRE

  • Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación II.
  • Motricidad y aprendizaje.
  • Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje I.
  • Atención educativa de alumnos con problemas de lenguaje II.
  • Aprendizaje y desarrollo comunicativo de los alumnos sordos II.
  • Familia y proceso educativo.
  • Observación y Práctica Docente III.

SEXTO SEMESTRE

  • Gestión escolar.
  • Atención educativa de alumnos con aptitudes sobresalientes.
  • Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje II.
  • Diseño de la propuesta curricular adaptada para alumnos con problemas de lenguaje.
  • Diseño de la propuesta curricular adaptada para alumnos con discapacidad auditiva.
  • Asignatura regional II.
  • Observación y Práctica Docente IV.

SEPTIMO SEMESTRE

  • Trabajo Docente I.
  • Taller de análisis del trabajo docente y diseño de propuestas didácticas I.

OCTAVO SEMESTRE

  • Trabajo Docente II.
  • Taller de análisis del trabajo docente y diseño de propuestas didácticas II.

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