Atención Precoz y Familia

En las últimas décadas se ha producido, por una parte, un creciente reconocimiento de la importancia de los contextos en el desarrollo y la calidad de vida de las personas a lo largo de todo el ciclo vital; en este sentido y en tanto que contexto básico y primer escenario de interacción, se otorga a la familia un papel crítico a la hora de promover y orientar el desarrollo pleno y armónico de todos los niños. Por otra parte, se han producido cambios en la estructura y modelos familiares y es más evidente también la necesidad de aproximarse a la diversidad cultural, lingüística y étnica cada vez más presente en las familias de Cataluña.

En consecuencia, es de todo punto conveniente y oportuno ofrecer un programa de formación, coherente con esta nueva visión y ajustado a la realidad actual, que sirva de base a una orientación del trabajo en el ámbito familiar -con respecto a la discapacidad, el riesgo social y las dificultades para criar y cuidar a los hijos- que encuentre en el contexto, en la interacción propia de las rutinas diarias, su sentido y objetivo primordiales, tanto en lo que respecta a la prevención como a la intervención. Si bien el papel central de la familia en el desarrollo no constituye una novedad en sí mismo, en cambio muchas de las prácticas de intervención tradicionalmente utilizadas responden más bien a una orientación centrada en el niño y orientada a la rehabilitación.

Programa
Módulo 1. La família como contexto de desarrollo (2 créditos)
1.1. Familia
1.2. Familia y discapacidad

Módulo 2. El desarrollo infantil de 0 a 6 años (6 créditos)
Módulo 3. Evaluación y diagnóstico: niño y contexto (6,5 créditos)

3.1. En relación al niño
3.2 En relación al contexto

Módulo 4. Intervención con el niño y la familia (6,5 créditos)

Módulo 5. Intervención familiar y riesgo social (4 créditos)

Módulo 6. Distintos modelos educativos para el niño y la familia (1,5 créditos)

Módulo 7. Planificación, organización, dirección y evaluación de servicios (2,5 créditos)

Módulo 8. Investigación actual (1 crédito)

Módulo 9. Prácticum (9 créditos)
Jornadas sobre cuestiones relativas a la atención precoz y la familia que se anunciarán oportunamente (3 créditos)

Organización
Duración: 330 horas lectivas (33 créditos), 90 horas de prácticas (9 créditos) y 20 horas de atención personalizada (2 créditos). Total: 44 créditos.

Horario:
Primer curso: Viernes de 15.00 a 21.00 h. y un sábado al mes de 9.00 a 14.00h.
Segundo curso (1r semestre): Viernes de 15.00 a 21.00h. i un sábado al mes de 9.00 a 14.00h. El horario de las prácticas es a convenir con los centros de prácticas.

Precio del curso: 4400 € (el pago se efectuará fraccionado en dos plazos)
La tramitación del título de máster se efectuará desde la secretaría de la Facultad, una vez superada la evaluación y abonados los derechos de tramitación correspondientes.

Coordinación
Dr. Climent Giné, doctor en Psicología. Profesor de la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna, Universitat Ramon Llull.
Dra. Anna Fornós, neuróloga, neuropediatra. Directora médica de ASPACE. Centro de Parálisis Cerebral.
Lic. Fátima Pegenaute, psicóloga del EIPI de Nou Barris del IMD del Ayuntamiento de Barcelona.
Dra. Joana Maria Mas, doctora en psicologia. Técnica del Área de Familias de la Federación APPS y profesora de la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna, Universitat Ramon Llull.


Proceso de selección
Se realizará a partir del análisis de currículums y de una entrevista personal. Se tendrá en cuenta la fecha de solicitud de plaza.
El número de plazas es limitado. Para la realización del curso, se requerirá un mínimo de 20 personas inscritas.

Objetivos
Contribuir a la formación de especialistas en el ámbito familiar, en el campo de la atención precoz y el riesgo social.
Ofrecer vías de formación y actualización de conocimientos a los profesionales en ejercicio.
Promover una concepción de la intervención en el ámbito familiar centrada en la familia y orientada a fortalecer las competencias de los padres y el desarrollo armónico del niño.
Promover una concepción interdisciplinaria en este ámbito, tanto en el análisis de las diversas situaciones como en la intervención.
Mejorar la calidad de los servicios que se prestan a los niños y a las familias.
Promover estrategias preventivas desde la vertiente social, familiar y comunitaria.

Destinatarios
Licenciados y graduados en Psicología, Psicopedagogía y Pedagogía y Medicina. Diplomados y graduados en Fisioterapia, Logopedia, Trabajo Social y Magisterio.


Matrícula
La matrícula es el trámite definitivo para acceder a los estudios de postgrado o máster. El pago de la matrícula representa para el estudiante la obtención definitiva de la plaza. La matrícula se realizará la primera quincena del mes de octubre y la fecha exacta así como la fecha de inicio de cada titulación se podrá consultar en la página web de admisión.

Anulación de los cursos
La FPCEE Blanquerna no se compromete a realizar aquellos cursos que no lleguen a un número mínimo de matrículas.