Maestría en dirección de instituciones educativas campus México

Visión de la Institución Educativa a través del modelo de humanismo empresarial.

• Contexto social y proyecto educativo

  Contexto social que consolida la estructura básica de una institución educativa y los elementos que conforman el proyecto educativo.

• Competencias directivas para el gobierno de la institución educativa

  Acción directiva a partir de las diferentes competencias y modelos de dirección para el desarrollo de un estilo directivo acorde con las necesidades de la institución y de las exigencias del entorno.

• Comunicación institucional

  Principios de la comunicación institucional y del marketing en el sector educativo para aplicarlo al contexto laboral específico.

• Optativa I
• Análisis de la función directiva I

  Diagnóstico y documentación de acciones y procesos institucionales, identificación del contexto, diseño y elaboración del proyecto recepcional.

• Planeación estratégica

  Elementos para la consolidación de la planeación estratégica institucional, las necesidades específicas y medio para la resolución de problemas y el desarrollo de la comunidad educativa.

• Proyección del talento humano

  Atracción, selección, retención, evaluación y formación del talento humano para una gestión hacia la mejora continua.

• Administración financiera y toma de decisiones

  Fundamentos de la administración financiera como herramienta para la toma de decisiones.

• Optativa II
• Optativa III
• Análisis de la función directiva II

  Plan de intervención, conforme estrategias y acciones definidas, aplicando la evaluación de la intervención, discusión de resultados, análisis de logros y oportunidades.

Estructura del sistema educativo mexicano a partir de las políticas educativas y la normativa que lo rigen.

• Marco jurídico para la gestión del a institución educativa

  Aspectos jurídicos, fiscales y laborales que intervienen en la gestión de las instituciones educativas.

• Optativa IV
• Optativa V
• Análisis de la función directiva III

  Plantea y precisa con base a un diagnóstico la problemática a resolver dentro de un marco teórico y contextual.

• Gestión del desarrollo profesional

  Principios de la formación y evaluación docente para proponer y desarrollar estrategias que promuevan proyectos de profesionalización de la práctica educativa.

• Integración de la comunidad educativa

  Análisis de los diferentes actores de la comunidad educativa, alcances y limitaciones en los diferentes escenarios en los que se interactúa.

• Evaluación institucional

  Procesos de medición, evaluación, acreditación y certificación de la calidad, medios para el desarrollo personal e institucional.

• Gestión del cambio

  Impacto que el cambio tiene en el actuar de las personas y en la institución educativa.

• Inclusión educativa

  Cambios que debe llevar a cabo una escuela para desarrollar un modelo acorde con los retos sociales y educativos del siglo XXI para la intervención pedagógica.

• Temas selectos de instituciones educativas, de innovación educativa o gestión del cambio

  Análisis de diferentes temas para su aplicación práctica profesional específica en tópicos de vanguardia.