Gestión Y Política de Educación Superior

Plan de estudios:

• Metodología de la Investigación
• Estadística
• Instituciones y Sistemas de Educación Superior
• Temas Fundamentales de Educación Superior
• Gobierno y Gestión de la Educación Superior
• Marco Normativo de la Educación
• Seminario de Investigación I
• Seminario de Investigación II
• Seminario de Investigación III

Orientación en Gestión y Planeación Estratégica en Educación Superior

• Administración Estratégica
• Planeación Estratégica
• Evaluación de la Educación Superior
• Diseño Curricular

Orientación en Investigación y Políticas de la Educación Superior

• Introducción al Análisis de las Políticas Públicas
• Políticas Comparadas de la Educación Superior
• Políticas de Financiamiento
• Implementación y Evaluación de Políticas Públicas

Optativas:

• Economía y Gestión del Conocimiento
• Política y Gestión de la Transmisión y Aplicación del Saber en la Educación Superior
• Política y Gestión de las Relaciones de las Instituciones y los Sistemas de Educación Superior con el Entorno Social
• Política y Gestión de la Producción y Difusión Social del Conocimiento
• Lo Público, lo Privado y los Sectores "no Universitarios" de la Educación Superior
• Políticas de Equidad, Género y Educación Superior
• Teoría Organizacional en Educación Superior
• Nuevos Paradigmas e Instrumentos de Políticas Públicas en la Educación Superior
• Los Cuerpos Académicos en México
• Política y Gestión Estudiantil
• Políticas y Gestión de los Recursos Humanos en la Educación Superior
• Educación Superior y Trabajo
• Tópicos Avanzados en Educación Superior

Perfil de Egreso:

El egresado del programa será un profesional competente en el campo del análisis, la gestión y el diseño de políticas educativas en instituciones de educación superior.

Así mismo, será capaz de realizar investigación en centros especializados locales y nacionales, en los cuales podrá solucionar problemas de las políticas de educación superior; dominará las teorías y los modelos explicativos de los procesos educativos y será hábil en la recolección, uso e interpretación de datos, con el propósito de crear información pertinente para diseñar, implementar y evaluar programas y políticas educativas.