Máster en Evaluación de Políticas Públicas

Instituto de Educación Superior TQm
Semipresencial

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Información importante

  • Maestría
  • Semipresencial
  • Ies tqm - méxico
  • Duración:
    1 Año
Descripción

Objetivo del curso: Formar a funcionarios como evaluadores de políticas públicas. Generar una red de evaluadores capaces de asesorar y proponer mejoras en el funcionamiento de las organizaciones. Vincular la evaluación con la modernización administrativa y las herramientas de la nueva gestión pública. Contribuir a la construcción de una ética del desempeño comprometida con la equidad. Delimitar el papel de la evaluación en su contribución a la mejora de la toma de decisiones y la reformulación de las políticas. Enseñar técnicas y métodos necesarios para realizar una evaluación de calidad. Destinatarios del curso: El Máster en Evaluación de Políticas Públicas del IES TQM y la Universidad de Alcalá de Henares va dirigido a titulados universitarios. Los perfiles que se pueden beneficiar de estos estudios son variados: . Directivos de administraciones y empresas públicas.

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Ies Tqm - México
Ciudad de México, México
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Semipresencial

Preguntas Frecuentes

· Requisitos

Licenciados con trayectoria de excelencia y compromiso con la mejora y la calidad. Personas motivadas, con habilidades de comunicación y confianza en sí mismos, con el deseo de desarrollar su potencial en una profesión emergente como es la del evaluador de políticas públicas.

Profesores

Amparo Gascó
Amparo Gascó
Profesora

Dirige el Instituto Valenciano de Administración Pública (IVAP), Consellería de Justicia y Administraciones Públicas, Generalitat Valenciana. Licenciada en Psicología y Pedagogía por la Universidad Literaria de Valencia y Máster en Gestión de Calidad de la Formación. Funcionaria de carrera desde 1983, donde ha desarrollado competencias relacionadas con los recursos humanos: información y orientación profesional, formación ocupacional, procesos de selección, calificación profesional de los trabajadores...

Andrés Muñoz Machado
Andrés Muñoz Machado
Profesor

Doctor Ingeniero Industrial por la UPM. Premio extraordinario de tesis doctoral. Licenciado en Ciencias Empresariales por ICADE. Profesor titular de la UPM. Posee 30 años de experiencia profesional. Ha desempeñado los cargos públicos de Director General de Hospital y Director General de ciudades y residencias de ancianos. Su experiencia docente es muy amplia: UPM, Escuela de Gerencia Hospitalaria de Madrid, Escuela de Negocios de Andalucía, Escuela de Negocios MBA de Canarias, INAP, Master de Gestión de Calidad de la UPM, Master de Gestión Pública de la UCM.

Carlos Justo Bezos Daleske
Carlos Justo Bezos Daleske
Profesor

Doctor en Antropología de la Organización y licenciado en CC. de la Información. Combina el “know how” de empresa y organización con investigación e innovación. Trabaja con herramientas innovadoras (análisis sistémico, investigación acción participativa, soft systems methodology y etnografía aplicada), y con técnicas de creatividad. Así, obtiene una comprensión en profundidad de las organizaciones a las que involucra de manera efectiva en la solución de problemas. Domina herramientas de gestión empresarial, tales como instrumentos de RR.HH., controlling, gestión de procesos y de calidad.

Esteban Arribas Reyes
Esteban Arribas Reyes
Profesor

Profesor Ayudante del Área de Ciencia Política y de la Administración de la Universidad de Alcalá de Henares. Licenciado en Ciencias Políticas y Sociología por la UCM. Master of Arts en Estudios Europeos en Integración por la Universidad de Bradford. Ha desarrollado diversas funciones como coordinador e investigador universitario, así como diversos cursos y Seminarios sobre Gestión Pública.

Eva Martínez Lliso
Eva Martínez Lliso
Profesora

Licenciada en CC.PP. y Sociología por la UCM. Postgrado en Administración y Gestión Pública en el Instituto Universitario Ortega y Gasset y Especialista en Evaluación de Programas en el Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación de la UCM. Su experiencia profesional se ha desarrollado como responsable del área de Evaluación (Dirección de Evaluación y Estudios de la Fundación para la Formación Continua). Colaboradora como especialista en Evaluación, habiendo desarrollado evaluaciones en el Fondo Social Europeo (FSE) para instituciones públicas en el área de formación.

Programa académico

BLOQUE 1: La Evaluación y las políticas públicas

Sesión 1: Conceptos generales de evaluación.

· Auditoría organizativa y evaluación de las acciones.

· Evaluación de las organizaciones.

· Diagnóstico organizativo.

· Nivel estratégico de la evaluación.

· Cómo formular juicios y recomendaciones.

· Evaluación en España.

· Evaluación en Europa.

· Evaluación en América Latina.

Sesión 2: La evaluación para las políticas públicas.

· Concepto de política pública.

· La evaluación vinculada al concepto de política pública.

· Nueva Gestión Pública: evaluación para mejorar las políticas.

· El ciclo de las políticas públicas y evaluación.

· Planificación estratégica y evaluación.

· Tipos de políticas públicas: políticas sectoriales.

Sesión 3: Modernización administrativa y evaluación.

· ¿Para qué sirve la evaluación?

· Función de la evaluación para las políticas públicas: informar, controlar, racionalizar, retroalimentar, formar, reformar.

· Ética y evaluación pública.

· Evaluación para la toma de decisiones.

· Evaluación formativa y sumativa.

Sesión 4: Calidad y evaluación.

· Modernización de la Administración: transparencia y rendición de cuentas.

· La Administración al servicio del ciudadano.

· Modelos de calidad y evaluación: EFQM, CAF, EVAM, ISO, Marketing público.

· Fundación Iberoamericana de la Calidad.

· Cartas de servicios o de derechos del ciudadano.


BLOQUE 2: Metodologías de evaluación

Sesión 5: Gestión de proyectos para la evaluación.

· Herramientas para una adecuada gestión de proyectos.

· Calidad para la evaluación.

· Elaboración de los proyectos de mejora del Máster.

· Requisitos de gestión para la evaluación.

· Herramientas de gestión para la evaluación.

Sesión 6: Evaluación aplicada: evaluabilidad y estrategias evaluativas.

· Objeto de evaluación.

· A quién se evalúa: definición de objeto, contexto y formulación de estrategias evaluativas.

· Preguntas de evaluación.

· Criterios.

· El mapa de actores críticos.

· Evaluación de acciones y de organizaciones.

· Evaluación de intangibles.

· Selección de un diseño de evaluación y planificación de la evaluación.

· Agentes de la evaluación (quién la hace).

· Cuándo hacer la evaluación. (ex ante, in itinere, ex post).

· Quién debe hacer la evaluación: interna, externa.

Sesión 7: Tipos de evaluación e indicadores de evaluación.

· Tipos de evaluación: de eficacia, eficiencia, impacto y metaevaluación.

· Evaluación de resultados y de impacto.

· Relevancia, pertinencia, coherencia interna y externa.

· Evaluación: mecanismos de seguimiento y control.

· Periodicidad de la evaluación.

· Construcción de escalas.

· Modelos de Informe de evaluación.

· Concepto de indicador.

· ¿Qué indicadores sirven? ¿Cuántos indicadores son suficientes?

· Construcción de indicadores para el seguimiento y la evaluación: operacionalización de los objetivos.

· El análisis documental.

· Tipos de datos: fuentes primarias y secundarias.

· Archivo y manejo de la información.

· Metodologías de medición.

· Indicadores de gestión, de resultados, de percepción de valores, de intangibles.

· Cuadro de mandos integral.

Sesión 8: Técnicas de investigación aplicadas a la evaluación.

· Modelo causal y evaluación.

· Fase documental.

· Diagnóstico: técnicas cuantitativas y cualitativas.

· Análisis DAFO.

· Técnica Delphi.

· Entrevista, encuesta, grupo de discusión.

· La triangulación.

· Técnicas participativas para la evaluación.

· Control de calidad de los resultados.

· Explotación y análisis de la información.

· Revisión de diseño y planificación de la evaluación.

BLOQUE 3: Interpretación y presentación de los datos

Sesión 9: Evaluación aplicada internacional.

· Cómo evaluar proyectos de cooperación al desarrollo.

· Criterios de evaluación en la OCDE.

· La evaluación en la Unión Europea: criterios.

· Cómo evaluar para justificar fondos europeos.

· Obligaciones y requisitos para los evaluadores de Naciones Unidas.

· La evaluación en América Latina.

Sesión 10: Evaluación práctica en España.

· Agentes y órganos de evaluación.

· Objetivos de las políticas y evaluación.

· Particularidades de la evaluación de organismos del estado y empresas públicas: género e impacto ambiental.

· Criterios para evaluar la transversalidad de género.

· Evaluación de impacto ambiental.

· Metaevaluación.

Sesión 11: Herramientas para la evaluación autonómica o regional, y local.

· Modelos de evaluación autonómicos o regionales.

· Calidad y evaluación local.

· Recomendaciones de evaluación para los niveles territoriales desagregados.

Sesión 12: Plan de comunicación y difusión de los resultados de evaluación.

· Estrategia de comunicación de resultados: comunicación interna y comunicación externa.

· La relación con los medios de comunicación.

· Cómo difundir los resultados de evaluación.

· Retroalimentación.

BLOQUE 4: Evaluación de políticas sectoriales

Sesión 13: Cómo evaluar políticas de salud.

· Modelos de gestión de la Sanidad pública.

· Indicadores de salud.

· Evaluación de políticas, planes, programas de salud.

· Control del gasto y atención al usuario.

· Cómo evaluar un Centro de Salud.

· Modelo de evaluación de un hospital.

· Benchmarking.

Sesión 14: Políticas de educación: estrategias de evaluación.

· Modelos de gestión de la educación.

· Evaluación de la educación formal en sus distintos niveles.

· Aspectos que han de ser evaluados e indicadores de evaluación.

· Cómo evaluar la formación para trabajadores.

· Calidad del proceso y de los resultados.

· Cómo presentar los juicios y recomendaciones.

· Estrategias de difusión de la información.

Sesión 15: Evaluación aplicada al urbanismo.

· Modelos e instrumentos de gestión urbanística.

· Transparencia y rendición de cuentas de los órganos administrativos de urbanismo.

· Indicadores de urbanismo: cualitativos y cuantitativos.

· Mecanismos de detección de irregularidades y protocolos de actuación para evaluadores.

· Benchmarking.

Proyecto de mejora.

Esta última parte del programa, consiste en la realización de proyectos de mejora por equipos, sobre un tema aplicado relacionado con Evaluación de Políticas Públicas. Este sistema garantiza la gradual construcción del proyecto de mejora a lo largo de los meses de impartición de los módulos, así como el adecuado apoyo por parte de todo el equipo de profesores del programa para la elaboración de los mismos. De este modo, el proyecto de mejora se va a elaborar de forma gradual, aplicando de forma práctica lo aprendido en cada uno de los módulos.

A la finalización del programa el proyecto de mejora se presentará ante un Tribunal mixto de la UAH y el IES TQM, que evaluará el rigor metodológico utilizado, así como la aplicabilidad organizativa, entre otros aspectos.

Información adicional

Tu solicitud de información será atendida por Fernando Álvarez Flores
Prácticas: El Máster no contempla la realización de prácticas en empresa pero sí incorpora la realización de un proyecto de mejora sobre un aspecto concreto relacionado con la evaluación y que se desarrolla en una organización pública o privada.
Convalidaciones: 60 créditos ECTS.
Observaciones: Teléfono para más información: 01 722 213 8212. Dirección para más información: Clavijero # 48. Edificio E - Depto. 303. Col. tránsito. C.P. 06820 México D.F. El precio no incluye el coste de expedición del título, que habrá de ser cancelado a la Universidad de Alcalá de Henares a través del IES TQM. Tampoco incluye el coste del viaje a España (boletos y estancia) para las personas que hacen el Máster fuera de Madrid. Se facilitarán tarifas especiales.
Número de alumnos por clase: 25
Descripción del precio: 2800 Euros en el momento de formalizar la matrícula (reserva de plaza

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