Desarrollo de Habilidades del Pensamiento

Módulo 1. Inteligencia

Definiciones y desarrollo de la inteligencia
a) Definiciones
b) Perfiles de inteligencia
c) Desarrollo

Módulo 2. Observación y clasificación

2.1. Observación
a) Observación y descripción
b) Observaciones directas e indirectas.
c) Relación entre observar y describir.

2.2. Diferencias.
a) Análisis y descripción de lo observado, por características.
b) Concepto de variable.

2.3. Semejanzas.
a) Concepto de variable.
b) Concepto de semejanza.

2.4. Comparación y relación.
a) Diferencias entre comparación y relación.
b) Tipos de relación.

2.5. Grupos y sus características.
a) Agrupación de objetos y diseños.
b) Expresión verbal de las relaciones entre elementos.

2.6. Clases y clasificación.
a) Concepto de clase.
b) Procedimiento para la clasificación de objetos.
c) Relacionar el concepto de clase a los conceptos de variable y características.

2.7. Prueba de hipótesis.
a) Concepto.
b) Planteamiento y verificación de hipótesis
c) Verificación de hipótesis.

2.8. Definición de conceptos.
a) Observar, comparar, relacionar y clasificar.
b) Procesos de clasificación y de definición de conceptos en situaciones diarias.

Módulo 3. Orden

3.1. Cambios y secuencias
a) Secuencias y cambio.
b) Habilidad para reconocer cambios y secuencias con base en variables específicas.
c) Concepto de cambio en la solución de problemas cotidianos.

3.2. Variables ordenables.
a) Ordenamiento natural, mientras que otras no lo tienen.
b) Variables ordenables y no ordenables.
c) Relación existente entre el orden y la memorización de la información.
d) Relación existente entre el orden y la capacidad de interpretar la información.
e) Concepto de comparación.
f) Importancia de usar comparaciones claras y familiares al hacer comparaciones relativas.

3.3. Transformaciones.
a) Concepto de transformación.
b) Relación entre cambio y transformación.
c) Ajuste o equilibrio interno y externo.

Módulo 4. Clasificación jerárquica

4.1. Introducción a la clasificación jerárquica.
a) Clasificación de un conjunto de objetos.
b) Clasificación jerárquica.
c) Interpretación y uso de las jerarquías.

4.2. Definiciones.
a) Importancia de las definiciones.
a) Observar, relacionar y clasificar para lograr definir.

Módulo 5. Análisis y síntesis

5.1. Análisis
a) Utilización del proceso de análisis.
b) Importancia del análisis como proceso.

5.2. Síntesis
a) Síntesis de hechos y situaciones.
b) Síntesis natural.

5.3. Integración de análisis y síntesis.
a) Análisis y la síntesis.
a) Interacción del análisis y de la síntesis.

5.4. Evaluación con criterios internos.
a) Juicio de valor.
b) Evaluación interna.

5.5. Evaluación con criterios externos.
a) Proceso de evaluación externa.
b) Procesos de evaluación externa.

Módulo 6. Analogías

6.1. Concepto y descripción de analogías.
a) Relaciones analógicas.
b) Resolución de analogías..

Módulo 7. Razonamiento verbal y solución de problemas.

7.1. Aseveraciones
a) Aseveraciones universales y particulares
b) Representación mediante diagramas
c) Inversión y reformulación de aseveraciones

7.2. Argumentos
a) Representación y evaluación.
b) Argumentos lógicos
c) Argumentos con premisas condicionales
d) Argumentos incompletos
e) Argumentos opuestos

Módulo 8. Creatividad.

8.1. Introducción a la creatividad.
a) Positivo y negativo
b) Variables

8.2. Reglas y principios
a) Consecuencias
b) Objetivos o propósitos
c) Puntos de vista
d) Alternativas o posibilidades
e) Prioridades

8.3. Planificación
a) Decisión
b) Patrones de pensamiento
c) Extensión de la lógica
d) Extensión mediante la transformación

8.4. Ideas activadoras.
a) Asociación de ideas
b) Cuestionamiento
c) Análisis de errores

8.5. Inventiva
a) Análisis de inventos
b) Evaluación de inventos
c) Invento concreto
d) Inventos abstractos

Módulo 9. Adquisición de conocimiento.

9.1. Teoría tríadica de la inteligencia
a) Procesos para el uso de la información

9.2. Definición del problema
a) Planteamiento e interpretación de problemas
b) Estrategias para resolver problemas no estructurados
c) Estrategias para la solución de problemas estructurados

9.3. Planificación.
a) Codificación.
b) Inferencia.

9.4. Funcionalización.
a) Procesamiento para el razonamiento inductivo y analógico
b) Analogías figurativas

9.5. Clasificación.
a) Clasificación y matrices
b) Razonamiento de tipo legal
c) Razonamiento inductivo
d) Razonamiento clínico

9.6. Adquisición de conocimiento.
a) Codificación, combinación y comparación
b) Codificación selectiva

Módulo 10. Discernimiento e inteligencia práctica.

10.1. Discernimiento. Criterio tríadico
a) Casos verbales de razonamiento lógico
b) Casos evaluativos de razonamiento lógico

10.2. Inteligencia práctica
a) Evaluación de la inteligencia práctica

10.3. Experiencia
a) Balance decisionales
b) Ponderación de variables

10.4. Componentes componencial, experiencial y contextual de la inteligencia
a) Patrones y esquemas de pensamiento
b) Habilidades metacognitivas

11. Trabajo final.

Metodología:

Capacitación en línea 70<%br> Mesas de trabajo 10<%br> Trabajo personal 20<%strong>