Doctorado Interinstitucional en Educación

2.0
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  • De ser una de las mejores universidades del país ha causado revuelo por la incoherencia hacia algunos de sus principios
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Doctorado

En Distrito Federal

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Descripción

  • Tipología

    Doctorado

  • Lugar

    Distrito federal

  • Duración

    8 Semestres

  • Inicio

    Agosto

En nuestro país, el ingreso a los diferentes niveles educativos se ha incrementado, pero la calidad de los servicios dista de ser la adecuada.

Esto no contribuye a la construcción de sociedades más justas e incluyentes.

Para comprender los problemas del sistema educativo y de los procesos no escolarizados, la IBERO Ciudad de México junto con la IBERO León, la IBERO Puebla y el ITESO de Guadalajara, abrieron el primer Doctorado Interinstitucional en Educación, único en su oferta de estudios.

El objetivo es realizar investigaciones de gran calado sobre educación e incidir en políticas y modelos para mejorar el sistema educativo nacional y de otros países en Latinoamérica.

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

Inicio

Distrito Federal (Ciudad de México (Distrito Federal))
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Prolongación Paseo de la Reforma 880 Lomas de Santa Fe, 01210

Inicio

AgostoInscripciones abiertas

Acerca de este curso

Formar investigadores capaces de comprender y explicar los problemas educativos específicos de un área, empleando de manera consistente las aportaciones derivadas de diversas perspectivas disciplinares, así como las herramientas metodológicas pertinentes para abordar distintos problemas de investigación.

• Formar investigadores capaces de contrib ir a la generación de nuevos conocimientos para interpretar y proponer soluciones a los problemas educativos de México y de los países latinoamericanos, especialmente los que afectan a los sectores sociales menos favorecidos.

Objetivos particulares
El programa se propone formar a sus estudiantes para que sean capaces de: • Desarrollar un proyecto de investigación en un área especifica.

• Identificar los factores que originan y determinan el comportamiento de los principales problemas educativos de México y de los países de América Latina.

• Interpretar problemas educativos, en el marco de la relación que tienen con los procesos de desarrollo económico, político y social característicos de México y los países latinoamericanos.

• Contribuir a desarrollar, marcos conceptuales que aporten explicaciones originales a los problemas educativos, así como alternativas de solución a los mismos.

El egresado puede desarrollar proyectos de investigación de manera autónoma, identificando factores que originan y determinan el comportamiento de los problemas educativos de México y América Latina. Su alto nivel de preparación le permite dominar técnicas y métodos para comprender una realidad compleja y en constante cambio, elaborar propuestas que consideren la equidad y la inclusión de los sectores más desfavorecidos. El programa proporciona las bases para dirigir proyectos de investigación, sistemas o políticas educativas y ofrecer información útil para la toma de decisiones.

Las competencias desarrolladas como investigador de alto nivel abren la posibilidad de tener a cargo equipos de trabajo o realizar proyectos de manera individual que otros especialistas no alcanzan a cubrir.

Pueden laborar en universidades o en cualquier otro sector educativo, público o privado, en centros de investigación de ciencias sociales ligados a la educación y en organismos no gubernamentales.

El programa está diseñado para formar investigadores de alto nivel en el tema educativo. Para ello el requisito de admisión es tener una maestría en educación, ciencias sociales o afines. El candidato escribe un protocolo de investigación que es dictaminado por un comité evaluador, el cual decide la pertinencia del proyecto para el doctorado. Este posgrado concede preferencia a aquellos alumnos que encuadren su investigación dentro de las líneas referidas a atender las necesidades educativas de los grupos más vulnerables.

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  • De ser una de las mejores universidades del país ha causado revuelo por la incoherencia hacia algunos de sus principios
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4.8
excelente

Valoración del curso

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Valoración del Centro

Ernesto Cuevas

2.0
14/11/2016
Lo mejor: De ser una de las mejores universidades del país ha causado revuelo por la incoherencia hacia algunos de sus principios
A mejorar: ---
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Materias

  • Educación
  • Administración pública y educación
  • Pedagogía
  • Ciencias de la educación
  • Técnicas de formación
  • Didáctica
  • Sociología y Educación
  • Sistema educativo mexicano
  • Tecnología educativa
  • Gestion educativa
  • Evaluación Institucional
  • Proyectos

Profesores

Plantel  Educativo

Plantel Educativo

Profesores

La Universidad Iberoamericana tiene la misión de contribuir al logro de una sociedad más libre, solidaria, justa, incluyente, productiva y pacífica, mediante el desarrollo y la difusión del conocimiento y la formación de profesionistas e investigadores de gran calidad humana e intelectual, competentes a nivel internacional, comprometidos en el mayor servicio a los demás, e inspirados por valores auténticamente humanos, sociales y trascendentes.

Programa académico

1er. semestre

  • Problemática Educativa
  • Metodología l
  • Asesoría de Investigación l
  • Seminario de Evaluación

2o. semestre

  • Temas Selectos en Educación
  • Asesoría de Investigación II
  • Seminario de Evaluación

3er. semestre

  • Metodología II
  • Asesoría de Investigación III
  • Seminario de Evaluación

4o. semestre

  • Metodología III
  • Asesoría de Investigación IV
  • Seminario de Evaluación

5o. semestre

  • Seminario de Especialización
  • Asesoría de Investigación V
  • Seminario de Evaluación

6o. semestre

  • Asesoría de Investigación VI
  • Seminario de Evaluación

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