Psicología en el Aprendizaje

Módulo I.
La Psicología en la Educación
1. Historia
2. Problemática conceptual
3. Diversidad epistemológica
Módulo II.
Investigación educativa
1. Método científico y métodos de investigación
2. La investigación en Psicología educativa
Módulo III.
Teorías del desarrollo humano
1. Teoría de Vygostsky
2. Teoría de Piaget
3. Teoría de Fuerstein
Módulo IV.
Inteligencia
1. Definiciones
2. Perfiles de inteligencia
3. Desarrollo
4. Enfoque psicométrico
5. Evaluación de la inteligencia
6. Estudio de la inteligencia, enfoque cognitivo
7. Mejora de la inteligencia
Módulo V.
Creatividad
1. Introducción a la creatividad
2. Reglas y principios
3. Planificación
4. Ideas activadoras
5. Inventiva
6. Inventos abstractos
Módulo VI.
Personalidad
1. Conceptos
2. Desarrollo
3. Teoría freudiana del desarrollo. Desarrollo psicosexual posterior
4. Niveles mentales
5. Mecanismos de defensa
Módulo VII.
Autoeficacia
1. Metas del aprendizaje
2. Diseño motivacional de la instrucción.
Módulo VIII.
Auto concepto
1. Funciones del autoconcepto
2. La autoestima
3. Actitudes frente a sí mismo
4. Desarrollo del autoconcepto
Módulo IX.
El niño pequeño
1. Etapas del desarrollo
2. La etapa maternal
3. La primera infancia
4. Desarrollo psicomotor, cognitivo y socio-afectivo
Módulo X.
El escolar
1. El estadio de las operaciones concretas
2. Características del pensamiento formal
3. Nuevos planteamientos de la Escuela de Ginebra
4. Afectividad y personalidad
5. Desarrollo social
6. La familia
Módulo XI.
Aprendizaje
1. El modelo conductista
2. Condicionamiento clásico
3. La conducta instrumental
4. El aprendizaje social
5. Implicaciones educativas del modelo conductual
6. Teoría tríadica de la inteligencia
7. Planificación
8. Funcionalización
Módulo XII.
Procesamiento de la información
1. Evolución histórica
2. Teorías del procesamiento de la información
3. Analogía mente-ordenador
Módulo XIII.
Teorías cognitivas del aprendizaje
1. Modelos de transición
2. Modelos actuales
Módulo XIII.
Teorías cognitivas del aprendizaje
1. Modelos de transición
2. Modelos actuales
Módulo XIV.
Estrategias del aprendizaje
1. Aproximación conceptual
2. Diversidad tipológica
3. Instrumentos de evaluación
4. Programas de entrenamiento
5. Principios metodológicos
6. Diversidad metodológica
7. Modelos de entrenamiento
Módulo XV.
Trastornos del aprendizaje
1. Criterios
2. Definiciones
3. Clasificación
4. Intervención en los trastornos del aprendizaje
Módulo XVI.
Interacción profesor-alumno
1. Aula
2. Estilos de enseñanza
3. El estilo cognitivo
4. Estilo intelectual
5. Estilo mediacional
Módulo XVII.
Diseño de la instrucción
1. Bases conceptuales y teóricas
2. Elementos del diseño y su proceso
3. Evaluación
Módulo XVIII.
Enseñanza y el aprendizaje
1. Evaluación educativa
2. Fases de evaluación.
3. Instrumentos de evaluación
Módulo XIX.
Trabajo final