Desarrollo de objetos de aprendizaje

Contenido Definición de objeto de aprendizaje (OA) Evolución de los OA Tendencias de los OA Unidad 2. Proceso de diseño de objetos de aprendizaje Existen muchas metodologías para el diseño de objetos de aprendizaje, por tanto es imprescindible que nos adentremos en por lo menos alguna de dichas metodologías para orientarnos en la difícil tarea de desarrollar OA. Dentro de las mencionadas metodologías, uno de los elementos medulares que conforman a los OA es que se trata de que sean construidos desde una perspectiva pedagógica, la cual debe dirigirse al cumplimiento de objetivos de aprendizaje bien dirigidos para la obtención de competencias. En el proceso de diseño que seguiremos a continuación tendremos nociones prácticas para aplicar a un desarrollo propio. Objetivos de Aprendizaje Diseñar un objeto de aprendizaje con base en una metodología pedagógica de desarrollo. Contenido Procedimiento general de diseño Diseño instruccional de OA Unidad 3. Construcción de objetos de aprendizaje Los objetos de aprendizaje tienen sus orígenes en el aprovechamiento de las TIC. Aunque no podemos negar que el principal objetivo es que sean diseñados de forma que impacten al aprendizaje, es imposible dejar de lado los grandes avances que las tecnologías han proveído al tema. Sin perdernos en aspectos técnicos muy complejos, veremos los principales estándares que permiten la interoperabilidad de los objetos de aprendizaje, así como herramientas de autoría que nos ayuden a implementar nuestros contenidos de forma sencilla y rápida. Objetivos de Aprendizaje Producir objetos de aprendizaje estándares para su uso y distribución, tanto en repositorios como en sistemas gestores de cursos. Contenido Estándares de OA Herramientas de Construcción de OA Reload Exe Lea.rning