Curso Inclusión Educativa para Personas con Discapacidad

Las figuras educativas analizan los contextos e identifican las barreras para el aprendizaje y la participación que enfrentan los alumnos y bajo esta mirada diseñan estrategias para disminuirlas (con un enfoque de asesoría, orientación y acompañamiento).

Los figuras educativas conocen y reconocen la diversidad de sus estudiantes y están en la capacidad de elaborar adaptaciones curriculares para los alumnos con discapacidades físicas. Manejan enfoques que pretenden reducir la discapacidad y la minusvalía de las personas y diferencian entre el nivel de competencias que tienen para conseguir un tarea y la exigencia de su entorno social.

Los figuras educativas conocen y reconocen la diversidad de sus estudiantes y están en la capacidad de elaborar adaptaciones curriculares para los alumnos con discapacidades intelectuales. Manejan enfoques que pretenden reducir la discriminación y diferencian el nivel de exigencia que deben desarrollar en cada alumno.

Las figuras educativas analizan y reflexionan en torno de los fundamentos y documentos legales y educativos (nacionales e internacionales) para la implementación y gestión de la diversidad en la comunidad escolar. Conocen y reconocen que todos los niños tienen derecho a una educación de alta calidad .

Las figuras educativas entienden la necesidad de avanzar hacia un único sistema educativo que sea más diversificado para atender de forma adecuada las necesidades de los distintos colectivos y personas, con el fin de lograr aprendizajes equiparables para toda la población.

Las figuras educativas comprenden las funciones y acciones que forman parte de su quehacer educativo para la inclusión en su centro escolar; desarrollan un proyecto escolar para la concientización y educación de la inclusión y la diversidad.