Universidad Tec Milenio

psicología para la educación

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Tipología Curso
Metodología En línea
  • Curso
  • En línea
Descripción

Identifica problemas de aprendizaje y propone estrategias de intervención para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en ambientes educativos

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Para realizar este curso debes tener uno de estos niveles de estudios: Licenciatura, Maestría, Doctorado

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¿Qué aprendes en este curso?

Educación especial
Educación social
Evaluación psicopedagógica
Herramientas psicopedagógicas
Intervención en educación social
Estrategias metodológicas
Cultura de la investigación
Personas con discapacidad
Evaluación de la intervención
Bienestar social

Programa académico

Temario

UNIDAD A: Educación especial

Competencia: El participante identifica necesidades educativas especiales dentro del contexto educativo, haciendo uso de los fundamentos teóricos y prácticos de la educación especial.

  • Educación especial en la escuela regular}
  • La función del psicólogo y equipo multidisciplinario
  • Normas y lineamientos de la educación especial
  • Integración/inclusión educativa
  • Cultura, sociedad y educación especial
  • Necesidades educativas especiales
  • Alumnos con aptitudes sobresalientes
  • Alumnos con capacidades deficientes
  • Evaluación psicopedagógica
  • Intervención Psicopedagógica
  • Trabajo de sensibilización y concientización con la comunidad educativa
  • Diseño de programas de intervención individuales y grupales
  • Asesoría psicopedagógica a maestros y familia
  • Uso de técnicas y herramientas psicopedagógicas
  • Seguimiento y evolución

UNIDAD B: Educación social

Competencia: El participante analiza estrategias de aprendizaje y los principios que sustentan la educación social, con vistas a aplicarse responsablemente en ámbitos educativos no formales.

  • Nuevas funciones sociales de la escuela: entre la reproducción y el cambio
  • La reconstrucción del conocimiento y la experiencia
  • Educación social
  • Acción educativa para el bienestar social
  • Ámbitos de la educación social
  • Intervención en educación social
  • Planeación de la intervención educativa social
  • Competencias fundamentales para la acción socioeducativa
  • Competencias centrales para la acción socioeducativa
  • Competencias generadas por el ejercicio profesional
  • Proyectos socioeducativos
  • Diseño de una propuesta de formación social
  • Estrategias metodológicas
  • Evaluación de la intervención
  • Análisis de casos

UNIDAD C: Psicología de personas con capacidades diferentes

Competencia: El participante identifica las características psicológicas de las personas con discapacidad, y elige la mejor estrategia para su atención en un contexto psico-educativo.

  • Psicología en la educación
  • Teorías del aprendizaje y la enseñanza
  • Características del desarrollo evolutivo de las personas con discapacidad.
  • Repercusiones psicológicas de la discapacidad
  • Inclusión psicosocial de las personas con discapacidad
  • Fundamentos científicos del diagnóstico
  • Tratamiento basado en enfoque conductista
  • Tratamiento basado en enfoque cognoscitivista
  • Tratamiento basado en el constructivismo
  • Tratamientos actuales y determinación del enfoque de tratamiento
  • Servicios, recursos y apoyos alternos a la evaluación
  • Programa de educación individualizada (PEI)
  • Abordaje educativo sobre el desarrollo psicosexual de las personas con discapacidad
  • Directrices para la intervención de la familia y comunidad
  • Cultura de la investigación

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