Técnico especialista en jardín de infancia online

MÓDULO 1: ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
TEMA 1. La ordenación de la educación infantil en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación- Introducción- La ordenación de la educación infantil en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación- El currículo y la ordenación de la educación infantilLo que hemos aprendido
TEMA 2. Diseño y desarrollo del currículo. Niveles de concreción curricular- Introducción- Diseño y desarrollo del currículo- Niveles de concreción curricular- La programación: principios psicopedagógicos y didácticos- La programación en educación infantil. Objetivos, contenidos y metodología de 0 a 3 añosLo que hemos aprendido
MÓDULO 2. EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS
TEMA 3. El desarrollo cognitivo y motor en los niños de 0 a 3 años- Introducción- El desarrollo cognitivo y motor en los niños de 0 a 3 años- La psicomotricidad y su función globaliza-dora en el desarrollo cognitivo, afectivo y motor- Conclusión: el desarrollo cognitivo y motor como práctica educativaLo que hemos aprendido
TEMA 4. El desarrollo social y afectivo en los niños de 0 a 3 años: etapas y momentos más significativos- Introducción- El desarrollo social y afectivo en los niños de 0 a 3 años: etapas y momentos más significativos- Ámbitos de socialización: la familia, la escuela y los iguales- La función del técnico en jardín de infancia en el desarrollo socioafectivo del niño y la intervención con las familiasLo que hemos aprendido
TEMA 5. El desarrollo del lenguaje en la primera infancia- Introducción- El desarrollo del lenguaje en la primera infancia. Comprensión, expresión y comunicación- Estrategias de actuación y recursos para desarrollar el lenguaje infantil- El valor del cuento como recurso educativoLo que hemos aprendido
MÓDULO 3: NECESIDADES BÁSICAS DE LA PRIMERA INFANCIA
TEMA 6: Las necesidades básicas en la primera infancia- Introducción- Las necesidades básicas en la primera infancia- Hábitos- Evaluación de hábitos de autonomía personal y su entrenamiento en la escuelaLo que hemos aprendido
MÓDULO 4. PROCESO DE ENSEÑANZA EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
TEMA 7. El proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer ciclo de educación infantil- Introducción- El proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer ciclo de educación infantil- La observación y experimentación como metodología básica- El enfoque globalizador- La metodología del juego- Creación de ambientes lúdicos- Materiales y recursos didácticos: criterios de selección, utilización y evaluaciónLo que hemos aprendido
TEMA 8. La organización de los espacios- Introducción- La organización de los espacios- Los espacios: rincones, zonas de juego y descanso- Modelos de organización y distribución temporal- Ritmos y rutinas cotidianas: criterios para una adecuada distribución- La evaluación de los espacios y del tiempoLo que hemos aprendido
MÓDULO 5. ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS
TEMA 9. La atención a la diversidad- Introducción- La atención a la diversidad- Alumnos con necesidades educativas específicas- Principios de intervención: normalización e integración- Adaptaciones curricularesLo que hemos aprendido
TEMA 10 Discapacidades en el ámbito físico, sensorial y psíquico- Introducción- Discapacidades en el ámbito físico, sensorial y psíquico- Déficits y disfunciones mas frecuentes en la primera infancia- Alteraciones comportamentales, principios y programas de intervención- La colaboración con la familiaLo que hemos aprendido