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Diplomado en Aspectos Psicosociales de los Trastornos de la Conducta Alimentaria

Diplomado

En línea

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  • Tipología

    Diplomados

  • Metodología

    En línea

  • Horas lectivas

    200h

  • Duración

    2 Meses

  • Inicio

    Fechas disponibles

Título Universidad UCV San Vicente Mártir 8 ECTS

Hasta 1950 había descritos en la literatura unos 200 casos de AN. Hoy son bastantes cientos de miles. Los fenómenos sociales quizás expliquen el posible riesgo para la incidencia de la AN. La creciente liberación de la mujer ha conducido a veces a algunas paradójicamente al rechazo del feminismo y a ser adultas, añorando el ser niñas ante la difícil lucha de la AN contra las necesidades de dependencia.

Precisiones importantes

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Acerca de este curso

Objetivos Generales Describir las distintas subespecialidades del campo de los Trastornos de la conducta alimentaria. Identificar los perfiles familiares de los Trastornos de la conducta alimentaria. Describir el funcionamiento mental de los Trastornos de la conducta alimentaria. Desarrollar procedimientos de intervención en los Trastornos de la conducta alimentaria. Objetivos Específicos Dotar de estrategias de negociación que permitan al alumno mantener el liderazgo en situaciones de alta tensión. Aprender estrategias específicas de aproximación y generación de confianza con personas a la defensiva y en alto nivel de dolor emocional. Manejar la expresión emocional desbordada de una persona en los primeros instantes tras una pérdida. Comprender las diferentes reacciones de una persona dependiendo de la situación crítica por la que ha pasado.

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teóricopráctico, de forma que el psicólogo consiga dominar de forma práctica y rigurosa la Aspectos psicosociales de los trastornos de la conducta alimentaria.

Solo para psicólogos especialistas.

Este Curso Universitario en Aspectos Psicosociales de los Trastornos de la Conducta Alimentaria contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Curso Universitario emitido por la UCV (Universidad Católica de Valencia). El título expedido por la Universidad Católica de Valencia expresará la calificación que haya obtenido en el Curso, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales. Título: Curso Universitario en Aspectos Psicosociales de los Trastornos de la Conducta Alimentaria ECTS: 8 Nº Horas Lectivas: 200

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

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Materias

  • Psicología
  • Estrés
  • C++
  • Psicopatología
  • Familia
  • Problemas
  • Abusos
  • Trastornos de la conducta
  • Aspectos culturales
  • Grupo de riesgo

Profesores

Laura Gascón Martín

Laura Gascón Martín

Dirección

Roberto Aguado Romo

Roberto Aguado Romo

Psicólogo especialista en psicologia clínica.

Programa académico

Módulo 1. Aspectos culturales y psicosociales en los trastornos de la conducta alimentaria que no estan especificados en el DSM y CIE

1.1. Trastornos étnicos de la conducta alimentaria.

1.1.1. Conflictos.
1.1.2. Rituales.
1.1.3. Mitos.

1.2. Trastornos del espectro de los trastornos de la conducta alimentaria.

1.2.1. Pica.
1.2.2. Trastorno de rumiación.
1.2.3. Trastorno de evitación / restricción de la ingestión de alimentos.
1.2.4. Trastorno por atracón.
1.2.5. Otro trastorno alimentario o de la ingestión de los alimentos no especificado.

1.3. Comorbilidad en los trastornos de la conducta alimentaria y la presión social.
1.3.1. Trastorno dismórfico corporal.

1.3.2. Tricotrilomanía.
1.3.3. Trastorno de excoriación.
1.3.4. Hipocondría.
1.3.5. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés.

1.3.5.1. Trastorno de apego reactivo.
1.3.5.2. Trastorno de relación social desinhibida.
1.3.5.3. Trastorno de estrés postraumático.
1.3.5.4. Trastorno de estrés agudo.
1.3.5.5. Trastorno de adaptación.

1.3.6. Trastornos disociativos.

1.3.6.1. Trastorno de identidad disociativo.
1.3.6.2. Trastorno de despersonalización y desrealización.

1.3.7. Trastornos de síntomas somáticos.
1.3.8. Trastornos de ansiedad por enfermedad.
1.3.9. Trastorno de conversión.
1.3.10. Trastorno facticio.
1.3.11. Trastornos del sueño-vigilia.

1.3.11.1. Insomnio.
1.3.11.2. Hipersomnia.
1.3.11.3. Narcolepsia.
1.3.11.4. Trastorno del despertar del sueño no rem
1.3.11.5. Pesadillas.

1.4. Grupo de riesgo.

1.4.1. Microcontexto
1.4.2. Mesoconexto.
1.4.3. Macrocontexto.

1.5. Psicopatología del microcontexto y repercusión en los t.C.A
1.6. Posición socioeconómica de la familia.

1.6.1. Paro.
1.6.2. Ruina y desahucio.
1.6.3. Desequilibrio económico entre ambos padres.
1.6.4. Manejo patológico de la economía familiar.

1.7. Autonomía sobre la familia.

1.7.1. Familias centrípetas.
1.7.2. Familias centrífugas.

1.8. Psicopatología del mesocontexto y repercusión en los t.C.A.
1.9. Repercusión de la familia y el exterior.

1.9.1. Conflictos entre tíos.
1.9.2. Herencias y disputas familiares.
1.9.3. Desajustes e injusticias en el trato.

1.10. Abusos y violación.
1.11. Depravación de la atención.

1.11.1. Violencia física y psíquica.

1.12. Yo autónomo.
1.13. Escuela.

1.13.1. Docente como persona referencial.
1.13.2. Cualidad educativa anormal.
1.13.3. Accidentes.

1.14. Barrio.

1.14.1. Agentes referenciales.
1.14.2. Relaciones extrafamiliares anormales.
1.14.3. Desordenes sociales.

1.15. Psicopatología del macrocontexto y repercusión en los t.C.A.

1.15.1. Secuestro familiar por las modas sociales.
1.15.2. Problemas desde la ideología.
1.15.3. Tendencia al aislamiento por clase social.

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