Diplomado en Competencias y Estándares Docentes

Módulo I

Marco Contextual

Objetivo

• Establecer el referente socio-histórico y psico-pedagógico, que permita una devolución significativa del quehacer educativo.

Marco Teórico

1.-Antecedentes históricos, culturales y sociales de la educación (Europa, Asia, México)

2.-Problemas Educativos en América Latina, El Caribe y México

3.-Corrientes psico-pedagógicas contemporáneas

4.-Sociología y antropología de la educación.

Módulo II

Modelos de gestión educativa

Objetivo

• Conocer los procesos que sustentan una metodología educativa basada en procesos; el marco jurídico que la regula, así como las recomendaciones internacionales en este rubro.

Temario

1.-Principios de la administración educativa

2.-Marco jurídico normativo nacional

3.-Principales recomendaciones de las Instancias Internacionales

4.-Principales recomendaciones y estándares que demandan las certificadoras a nivel nacional e internacional.

Módulo III

Especialización educativa

Objetivo

• Analizar las variables que concurren en el proceso enseñanza aprendizaje, así como las estrategias, técnicas, recursos e instrumentos didácticos para su implementación.

Temario

1.-Análisis curricular

2.-Didáctica como disciplina rectora en la educación

3.-La educación como un proceso

4.-Planeación y evaluación en el proceso enseñanza aprendizaje

5.-Dinámica Grupal

6.-Las Técnicas didácticas como un recurso para propiciar la participación grupal

7.-Teoría y práctica de la investigación socio pedagógica con fines evaluativos

Módulo IV

El reto de las tecnologías en el aula

Objetivo

• Distinguir y reconocer las características y funciones de la oferta tecnológica y la posibilidad del diseño de estrategias didácticas a partir de implementarlas como recurso didáctico en el aula.

Temario

1.-Evolución de las nuevas tecnologías en las últimas décadas

2.-Uso y empleo de plataformas en el proceso enseñanza aprendizaje y en la evaluación

3.-Acceso y discriminación de la información adecuada

Módulo V

Características sociodemográficas y psicopedagógicas del alumno

Objetivo

• Conocer y reflexionar sobre los elementos teóricos del aprendizaje para facilitar al docente la mejor atención especializada a los alumnos que lo requieran.

Temario

1.-Los procesos de aprendizaje

2.-Procesos básicos del desarrollo humano

3.-Modelos teóricos

4.-Etapas del desarrollo y ciclo vital

5.-Aprendizaje

6.-Pensamiento

7.-Características psicológicas de la población escolar por nivel educativo

8.-Problemas psico patológicos que se presentan en los grupos actualmente

9.-Violencia familiar

10.- Problemas sociodemográficos que afectan el aprendizaje

11.-La relación interpersonal en la facilitación del aprendizaje

12.-La Motivación en el sujeto de aprendizaje

13.-Diferencias entre estímulo, incentivo y motivación

Módulo VI

Práctica docente de calidad

Objetivo

• Dar evidencia de su identidad profesional y la ética profesional, al valorar la importancia de la relación docente-alumno para el logro de los objetivos y aprendizajes en el educando.

Temario

1.-Contextualización de la práctica docente

2.-Comunicación Educativa

3.-Identidad Profesional

4.-La autoestima como factor preponderante en las relaciones interpersonales

5.-El sentido de las Actitudes

6.-Ética y valores en el aula

7.-Ética profesional en el docente: la responsabilidad del profesionista

8.-La dignificación del hombre a partir de la educación

9.-Como crear una cultura de calidad en la docencia

10.-Teoría y Práctica de la Dirección y Supervisión Escolar