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Diplomados de Enseñanza en Puebla

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TEMÁTICA
DÓNDE ESTUDIAR
México 48
Puebla 8
Municipio
METODOLOGÍA
Formación relacionada
Enseñanza por Competencias
Universidad Centro de Estudios Intensivos
  • Diplomados
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...ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS ESTIMULAR A LOS ALUMNOS A PENSAR, HABLAR Y HACER, EN UN CONJUNTO DE DECISIONES, ACTIVIDADES Y RECURSOS QUE EL PROFESOR... Aprende sobre: Educación especial, Educación Primaria, Formación profesional... Ver más


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Filosofía para Niños
Universidad Centro de Estudios Intensivos
  • Diplomados
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...Objetivo del curso: ofrece a los niños instrumentos adecuados en el momento en que comienzan a interrogarse acerca del mundo y de su inserción en él... Aprende sobre: Apoyo escolar, Educación especial, Educación Infantil... Ver más


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Aprendizaje Significativo.
Universidad Centro de Estudios Intensivos
  • Diplomados
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...Objetivo del curso: SIENDO desconocido, en el sentido de que muchos de sus elementos no han sido captados, comprendidos o. aprendidos significativamente por parte de los que nos dedicamos a la enseñanza. Aprendizaje significativo sigue siendo un constructo de una gran potencia explicativa, tanto... Aprende sobre: Educación Primaria, Educación especial, Educación secundaria... Ver más


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La Evaluación desde un Enfoque Constructivista
Universidad Centro de Estudios Intensivos
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... el proceso enseñanza y aprendizaje, en un ambiente participativo. Destinatarios del curso: profesores, institutos educativos... Aprende sobre: Apoyo escolar, Educación especial, Formación profesional... Ver más


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Formación de Valores
Universidad Centro de Estudios Intensivos
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  • Puebla

...LA influencia de las corrientes internacionales que se mueven alrededor de la crisis de valores éticos y morales que se sustentan en el desarrollo cada... Aprende sobre: Educación Primaria, Formación profesional, Educación secundaria... Ver más


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Afectividad en el Aula
Universidad Centro de Estudios Intensivos
  • Diplomados
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...profesores. profesores. AFECTIVIDAD EN EL AULA un ambiente favorable genera en LOS ALUMNOS sentimientos positivos para establecer vínculos afectivos... Aprende sobre: Formación profesional, Educación Infantil, Educación Primaria... Ver más


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Inteligencia Emocional
Universidad Centro de Estudios Intensivos
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... educación de las emociones alfabetización emocional (también, escolarización emocional), y según él, lo que se pretende con. Destinatarios del curso: profesores, institutos educativos.... Aprende sobre: Educación especial, Docencia universitaria, Educación Infantil... Ver más


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Inteligencias Múltiples
Universidad Centro de Estudios Intensivos
  • Diplomados
  • Puebla

...Objetivo del curso: La manera más exacta como filosofía de la educación, un actitud hacia el aprendizaje, o aún como un meta-modelo educacional en el espíritu de las ideas de John Dewey sobre la educación progresiva. No es un programa de técnicas y estrategias fijas. De este modo, ofrece... Aprende sobre: Educación Infantil, Docencia universitaria, Apoyo escolar... Ver más


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Debates sobre Diplomados de Enseñanza en Puebla

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Derechos a la educación sexual de niños, niñas y adolescentes en Venezuela.
Creado por Cruz Alejandro
Estamos celebrando el presente año, una década de haber entrado en vigencia la LOPNA; en cuyo Artículo 50 se consagra los derechos a la información y educación sexual que a la vez protegen los derechos a la salud sexual y reproductiva. A pesar de esta Ley, estamos en una deuda histórica, social, pedagógica y política en garantizar estos derechos, tanto el Estado como  la sociedad. Artículo 50. Salud Sexual y Reproductiva. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a ser informados y educados, de acuerdo a su desarrollo, en salud sexual y reproductiva para una conducta sexual y una maternidad y paternidad responsable, sana, voluntaria y sin riesgos. El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe ...
Escrito por ALICIA
        L   OS DERECHOS REPRODUCTIVOS EN MÉXICO La     Constitución Política reconoce el derecho de toda persona, independientemente de su edad, a decidir cuántos hijos tener y cuándo tenerlos (Artículo 4     °), derecho que reitera el Reglamento de la Ley General de Población     (Artículo 13). De acuerdo con este Reglamento, los organismos gubernamentales que integran el     CONAPO están obligados a proporcionar información y educación sobre planificación familiar, especialmente ... ver debate
Escrito por ALICIA
            Pese a que la normatividad mexicana determina que los servicios públicos de salud reproductiva son obligatorios, las     PA/J no han alcanzado los niveles nacionales de prevención anticonceptiva, indicador fundamental de su capacidad para controlar sucesos vitales. Si bien el uso de anticonceptivos por parte de las mujeres jóvenes se ha incrementado en los últimos años, sigue siendo inferior al promedio nacional (68.4%) en los grupos de 15 a 19 y de 20 a 24 años (con 45% y 59.2% respectivamente).     12 Dichos grupos tampoco han tenido opciones para resolver ... ver debate
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DIDACTICA EN NUESTRAS CLASES COTIDIANAS
Creado por carmen
ESTIMADOS AMIGOS, DOY POR INAUGURADO ESTE DEBATE, CON RESPECTO A DIDACTICA EN NUESTRAS CLASES EL TERMINO DIDACTICA ES EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS Y ELEMENTOS EXISTENTES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, SIN EMBARGO PARA SER MAS EXPLICITOS LA DIDACTICA ES LA FORMA COMO ENSEÑAS A TUS ALUMNOS. CUANDO UN ALUMNO SE DUERME EN TU CLASE SIGNIFICA QUE NO ERES DIDACTA. QUE OPINAS CUENTAME TUS EXPERIENCIAS. TALVEZ TENGAS ARCHIVOS QUE TENGAS QUE COMPARTIR. GRACIAS. CARMEN
Escrito por Isabel
Querida Carmen considero que la didactica es al contenido lo que a la mesa sus patas, una clase basada en contenidos teoricos excelentes dependen exclusivamente de la posibilidad de que el capacitador la trasmita metodologicamente en forma atrayente. ver debate
Escrito por carmen
GRACIAS VIVIANA , TIENES TODA LA RAZON,  LA METODOLOGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE TIENE QUE SER CREATIVA, INNOVADORA QUE NUESTROS ALUMNOS ESPEREN DE NOSOTROS ALGO NUEVO E INNOVADOR YA Q LA MAYORIA DE ELLOS ESTAN ACOSTUMBRADOS A LAS CLASES ABURRIDAS, MONOTOMAS Y UNIDERECCIONALES QUE POR LO GENERAL ASI SE EXIBEN Y EN EL CEREBRO DE ELLOS COMO QUE YA ESTA PREDETERMINADO ES POR ELLO QUE MUCHOS DE ELLOS SE ALEGRAN CUANDO LAS CLASES SE INTERRUMPEN, LAS VACACIONES, LOS DIAS LIBRES. ETC. ver debate
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Enseñemos Formacion Civica y Etica ¿Valores vs Socieda sin Valores?
Creado por Abel
En un mundo que está en constante cambio, en que "se reducen las distancias entre una generación y otra" debido a las modas de los jóvenes de derribar muros que separen a los adultos de ellos y que va más allá, el de liberarse de la dirección y tutela de los adultos y sus "valores anticuados". La evolución de la sociedad (a una "Sociedad del Conocimiento") y de las TIC,s se nos antoja como una encrucijada en la que la generación adulta se está quedando desfazada, en tanto la generación de los jòvenes avanza en el dominio de esas nuevas herreamientas, tomando conciencia de sus potencialidades en cuanto a el uso de ellas para la comunicación en un amplio sentido de la palabra. Esta toma de conciencia en el dominio ...
Escrito por Jesús Rafael
POR UNA EDUCACIÓN MORAL, EN VALORES ESPIRITUALES, ÉTICOS… Declaración de la Comunidad Bahá'í de España Octubre 2002 Son muchas las voces que desde diferentes ámbitos reclaman una revisión de la educación moral que la haga más visible en la práctica educativa y que esté asentada en unas propuestas que atiendan de manera integrada a las diversas facetas de la naturaleza humana. No en vano, de acuerdo con la Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, uno de los derechos más importantes que le asiste a nuestra infancia y juventud es justamente el derecho a la educación ... ver debate
Escrito por Jesús Rafael
Filosofías y analogías en Educación Los seres humanos han sido dotados con la capacidad de articular y producir conocimiento. Esta capacidad especial los ubica por encima de los otros reinos de la naturaleza tales como el mineral, vegetal o animal y descubrir las realidades del universo. Además del poder de la mente, los seres humanos tienen también la capacidad de discernir lo bueno de lo malo. Esta dimensión espiritual también pone a los seres humanos en la capacidad especial de desarrollar actividades destinadas a su bienestar personal y colectivo. Los procesos del conocimiento (es decir, cognición), han sido asociados con el desarrollo ... ver debate
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LA VISIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL.
Creado por Aracelis
Con motivo de realizarce,el próximo viernes 25 de febrero de 2011, en el auditorio del Episcopal.en la ciudad de Cumaná-Estado Sucre,El Encuentro De Profesionales De La Modalidad Educación Especial,invito a todas y todos los integrantes del Foro Ciencias De La Educación,a debatir sobre La Visión Actual De La Educación Especial,Población-Atención-Modelo Educativo.
Escrito por Aracelis
Informo a todos los integrantes del foro ciencias de la educación,que el encuentro de profesionales de la modalidad educación especial en el estado Sucre,Venezuela fue todo un éxito educativo,donde diversos profesionales disertaron cobre la visión actual de la educación especial en Venezuela,en el marco de la educación bolivariana. De igual modo los participantes realizaron preguntas con rigor cietífico y tecnológico,quedando satisfechos por las respuestas dadas por los ponentes. Se concluyó que en el Estado Sucre a pesar de ciertas debilidades,la educación especial ha avanzado,se han creado intituciones especiales, en los ... ver debate
Escrito por Aracelis
Como núnca la educación especial en el estado Sucre posee un realce de sus acciones educativas y el crédito es para el personal en general,que con mucha vocasión de servicio y mística en su trabajo viene desarrollando proyectos educativos deportivos-recreativos,culturales,académicos,sociales en forma integral. ver debate
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¿La motivación escolar constituye uno de los factores psico-educativos que más influyen en el aprendizaje?
Creado por ISABEL
En el ambito pedagogico se considera que el papel del profesor en cuanto a la motivación está centrado en inducir motivos a sus alumnos en lo que respecta a sus aprendizajes y comportamientos para realizar las actividades de manera voluntaria, dando así significado al trabajo realizado, de manera que los alumnos desarrollen un verdadero gusto por la actividad escolar y comprendan su utilidad personal y social “motivación por el aprendizaje”.
Escrito por maria mercedes
Hola Coincido absolutamente con tu exposicion la motivacion es el motor de arranque es el arte de llevar al maestro y despues este a sus alumnos a la adquisicion con interes de conceptos, conocimientos investigaciones , es la forma dijeramos con entusiasmo y que induce a la accion de aprender y ahora es un momento idoneo con medios y tecnologias que los docentes deben aprovechar y los supervisores estimular un abrazo a los docentes ver debate
Escrito por Aurea Marilyn
Hola Isabel, ciertamente la motivación es uno de los factores primordiales que influyen para en que se dé un buen aprendizaje, pues como todos sabemos la satisfacción juega un papel relevante dentro de los sentimientos, pensamientos y experiencias de cada ser humano y los individuos en general incluyendo los alumnos se mueven por ese elemento llamado motivación, ella es la que permite que cada persona ó cada discente pueda emprender ciertas acciones que le lleven a desarrollar su aspecto personal, sus metas, aprendizajes, estrategias y competencias, pues la motivación hace que la persona se sienta gratificada física y emocionalmente y por consiguiente ... ver debate
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