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Neuropsicología del Aprendizaje

UAM- Universidad Anáhuac Mayab
En Mérida ()

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Tipología Diplomados
  • Diplomados
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Psicología Laboral: Desarrollo del Capital Humano

R
RICARDO DE JESUS FUENTES SOLIS
5.0 16/02/2010
Lo mejor: Es un buen curso para actualizar al departamento de encargado de las contratación y selección de empleados conocer el comportamiento organizaconal
A mejorar: Nada a destacar
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Psicología Laboral: Desarrollo del Capital Humano

R
RICARDO DE JESUS FUENTES SOLIS
5.0 16/02/2010
Lo mejor: Es un buen curso para actalizar al departamento de encargado de las contratacion y seleccion de empleados conocer el comportamiento organizaconal
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Comunicación

J
José Luis Alanis Martínez
4.0 01/01/2007
Lo mejor: Hay un fuerte impulso a la cultura emprendedora, la vinculación con empresas es muy fácil y te permite tener experiencia en campo mientras estudias. Así mismo, el programa de estudios tiene una orientación muy práctica. Ofrecen las mejores herramientas y espacios idóneos para que te puedas desenvolver y aplicar los conocimientos que ves en las aulas. Además, propicia ser autodidacta ya que estos mismos espacios están a la disposición de ser usados para proyectos personales o fuera de tu horario de trabajo.
A mejorar: La plantilla de profesores podría ser más diversa, hay maestros que imparten varios cursos que igual y no son su especialidad. Sin embargo sé que están trabajando en este apartado. Además el ambiente religioso muchas veces impone una línea de visión sobre temas a tratar en tus trabajos o realiza actividades que podrían entorpecer con otras que pueden ser de mayor relevancia a nivel académico.
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Programa académico

PLAN DE ESTUDIOS

Contenido

Módulo I: Neuropsicología del aprendizaje

  • Bases biológicas y celulares del aprendizaje
  • Bases psicológicas del aprendizaje
  • Aportes de la neuropsicología al estudio del aprendizaje
  • Dispositivos básicos del aprendizaje
  • Neuropsicología infantil y aprendizaje
  • Factores psicoafectivos y aprendizaje
  • Neurodesarrollo del aprendizaje
  • Neuroimagen y Neurofisiología del aprendizaje

Módulo II: Neuropsicología de las disfunciones del aprendizaje

  • Disfunción cerebral y disfunción del aprendizaje
  • Trastornos del desarrollo y el aprendizaje
  • Trastornos neurológicos de la infancia y aprendizaje
  • Neuropsicología de los trastornos de la lecto-escritura
  • Neuropsicología y discalculia
  • Evaluación neuropsicológica en disfunciones del aprendizaje
  • Intervención neuropsicológica de las disfunciones del aprendizaje

Módulo III: Lenguaje y aprendizaje

  • Bases neurológicas del lenguaje
  • Especialización hemisférica y lenguaje
  • Componentes del sistema lingüistico
  • Desarrollo normal del lenguaje yadaptación escolar
  • Lenguaje y desarrollo de las funciones psicológicas superiores

Módulo IV: Trastornos del lenguaje y aprendizaje

  • Patología del lenguaje infantil, aprendizaje y fracaso escolar
  • Retrasos en el lenguaje
  • Disfasias infantiles y aprendizaje
  • Trastorno específico del lenguaje
  • Trastornos de la lecto-escritura y fracaso escolar
  • Evaluación del lenguaje en la infancia
  • Terapia neuroligüística

Módulo V: Psicopedagogía del aprendizaje

  • Delimitación conceptual
  • Niveles y tipos de aprendizaje
  • Modelos ecológicos del aprendizaje
  • Teorías del procesamiento de la información y aprendizaje
  • Perspectivas extrínseca, intrínseca e interactiva de las disfunciones del aprendizaje
  • Dificultades en el aprendizaje de etiología ambiental
  • Dificultades de aprendizaje de etiología inespecífica
  • Familia, escuela y aprendizaje escolar

Módulo VI: Psicopedagógica y disfunción del aprendizaje

  • Enfoque ecológico de las dificultades de aprendizaje
  • Dislexia, Disgrafía y aprendizaje escolar
  • Discalculia y aprendizaje escolar
  • Evaluación psicopedagógica
  • Intervención psicopedagógica
  • Modelos de Intervención en la escuela, la familia y el niño con fracaso escolar
  • Integración de los enfoques neuropsicológico, neurolingüístico y psicopedagógico de niños con disfunción de aprendizaje
  • Intervención integral del niño con disfunción de aprendizaje

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