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Diplomado en Psicodiagnostico y Dinámica de Intervención en la Psicologia Clínica y de la Salud

Diplomado

En línea

$ 25,880 IVA inc.

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  • Tipología

    Diplomados

  • Metodología

    En línea

  • Horas lectivas

    225h

  • Duración

    2 Meses

  • Inicio

    Fechas disponibles

Título Universidad UCV San Vicente Mártir 9 ECTS

Este continuo crecimiento de la Psicología Clínica y de la Salud ha sido debido, entre otros factores, al cambio que ha experimentado el concepto de salud. Desde la vieja dicotomía salud física-salud mental donde la salud era definida como la ausencia de la enfermedad hasta la definición dada por la Organización Mundial de la Salud de la salud entendida como el equilibrio entre los componentes bio-psico-social, dónde hay una interdependencia entre la conducta o “psique” y el cuerpo. Esto ha dado lugar a la necesidad creciente de los equipos multidisciplinares y la creciente importancia de la intervención psicológica tanto en el tratamiento como en la prevención de los trastornos a fin de reducir su incidencia.

Por tanto, vemos como la salud y la enfermedad, del tipo que sea ésta, constituye uno de los aspectos más importantes de la vida de las personas, teniendo una naturaleza compleja y multifactorial. Debido a esta importancia, la inversión en la promoción de la salud y la erradicación de la enfermedad es cada vez mayor en términos científicos, asistenciales, personales, económicos, sociales y políticos.

Este Curso es único ya que está diseñado para que alcances los conocimientos necesarios para que puedas intervenir como especialista en psicología clínica y de la salud. Debido a los cambios que están teniendo en cuenta en nuestra sociedad actual el papel del psicólogo más que nunca necesita de un reciclaje y renovación conceptual. Por ello, a pesar de tener que aprender las corrientes clásicas y sus técnicas se abre todo un abanico de nuevos campos de apasionante intervención.

Precisiones importantes

Documentos

  • curso-psicodiagnostico-dinamica-clinica-salud-mx.pdf

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Acerca de este curso

Objetivo General Diferenciar la enfermedad de la salud. Conocer los modelos psicológicos en Psicologia clínica y de la salud. Realizar evaluaciones psicológicas. Realizar intervenciones psicológicas. Diseñar protocolos de prevención para la Psicología de la salud y para la promoción de la salud. Conocer los aspectos que inciden en la práctica clínica. Manejar los conocimientos, habilidades, técnicas, recursos, estrategias que necesita para desarrollar la práctica clínica. Objetivos Específicos Descubrir los hitos históricos en el inicio y desarrollo de la Psicología clínica y de la salud. Comprender que la psicología clínica y de la salud se fundamenta en los conocimientos derivados científicamente. Conocer los conceptos, definiciones, teorías, modelos y postulados existentes tanto en Psicología clínica como en Psicología de la salud. Dominar dichos conceptos, definiciones, teorías, modelos y postulados. Aprender los trastornos psicológicos existentes según las distintas clasificaciones estandarizadas.

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el psicólogo consiga dominar de forma práctica y rigurosa la actuación ante Abordaje psicológico en los trastornos de la comunicación y las dificultades del aprendizaje.

Solo para psicólogos especialistas.

Este Curso Universitario en El Psicodiagnóstico y Dinámica de Intervención en la Psicología Clínica y de la Salud contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Curso Propio emitido por la UCV (Universidad Católica de Valencia). El título expedido por la Universidad Católica de Valencia expresará la calificación que haya obtenido en el Curso, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales. Título: Curso Universitario en El Psicodiagnóstico y Dinámica de Intervención en la Psicología Clínica y de la Salud ECTS: 9 Nº Horas Lectivas: 225

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los estudiantes que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

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La valoración media es superior a 3,7

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Materias

  • Psicología
  • Psicoanálisis
  • Física
  • Psicología clínica
  • Terapia
  • Psicoterapia
  • Salud
  • Curso
  • Terapeuta
  • Intervención
  • Dinamica
  • Clínica
  • Psicodiagnostico
  • Vinculo

Profesores

 Manuela Martínez Lorca

Manuela Martínez Lorca

Š Psicóloga por la Universidad Complutense de Madrid.

Programa académico

Módulo 1. Evaluación clínica y tratamiento terapeútico

1.1. Los elementos básicos de la evaluación clínica.
1.2. La evaluación física

1.2.1. El examen físico general
1.2.2. El examen neurológico
1.2.3. El examen neuropsicológico

1.3. La evaluación psicosocial

1.3.1. La entrevista de evaluación
1.3.2. La observación
1.3.3. Los tests psicológicos.

1.4. ¿Por qué se busca un tratamiento terapéutico?
1.5. La relación terapéutica

1.5.1. Elementos del vínculo o relación terapéutica
1.5.2. Características personales, actitudinales, emocionales y conductuales del psicoterapeuta
1.5.3. Características personales, actitudinales, emocionales y conductuales del paciente que van a suponer una dificultad en la relación terapéutica
1.5.4. Vinculación emocional mediante la técnica “u”

1.6. ¿Qué estrategias terapéuticas deben utilizarse en la psicoterapia?

1.6.1. Estrategias farmacológicas.
1.6.2. Mecanismo de acción de la farmacocinética
1.6.3. Mecanismo de acción de la farmacodinámica.

1.7. Antidepresivos

1.7.1. Tricíclicos.
1.7.2. Inhibidores selectivos de la recaptación de la serotonina (isrs)
1.7.3. Inhibidores mixtos de la recaptación de la serotonina y de la noradrenalina (imrsna).
1.7.4. Inhibidores cuaternarios mixtos de la recaptación de la serotonina y de la noradrenalina.

1.8. Ansiolíticos.

1.8.1. Benzodiacepinas

1.9. Estabilizadores del ánimo.
1.10. Antipsicóticos
1.11. Estrategias psicológicas

1.11.1. Terapia de conducta
1.11.2. Exposición
1.11.3. La aversión
1.11.4. Modelado
1.11.5. Utilización sistemática del reforzamiento
1.11.6. Economía de fichas

1.12. Terapias cognitivas

1.12.1. Terapia de conducta racional emotiva
1.12.2. Terapia de inoculación del estrés
1.12.3. Terapia cognitiva de beck

1.13. Terapias humanistas

1.13.1. Terapia centrada en el paciente
1.13.2. Terapia existencial

1.14. Terapia de la gestalt
1.15. Terapias psicodinámicas
1.15.1. El psicoanálisis freudiano
1.16. La terapia interpersonal
1.17. Psicoterapia de tiempo limitado (psicoterapia ecléctica)

1.17.1. Terapeuta tutor y terapeuta familiar.
1.17.2. Induce de forma habitual estados hipnóticos.
1.17.3. Antecedentes de la psicoterapia de tiempo limitado.
1.17.4. Vinculo singular.
1.17.5. Un solo terapeuta y un solo paciente.
1.17.6. Escenario de intimidad único.
1.17.7. Terapeuta tutor.

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