Psicometría moderna para las ciencias sociales

Diplomado

A Distancia

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Descripción

  • Tipología

    Diplomados

  • Metodología

    A distancia

  • Horas lectivas

    100h

Este programa está dirigido a capacitar a sus participantes en la toma de decisiones profesionales, que involucran la resolución de problemas o desafíos relacionados a la medición de atributos psicológicos, sociales y culturales del comportamiento humano. Todo ello, con una visión contemporánea, basada en los estándares más recientes sobre la medición, se enseñará a obtener y evaluar evidencias que permitan juzgar la pertinencia del uso e interpretación de los resultados de una escala para una situación particular en un contexto local o transcultural.

Acerca de este curso

Preparar a profesionales de disciplinas sociales para que sean capaces de evaluar sus instrumentos de medición a la luz de los nuevos requerimientos internacionales, haciendo énfasis en el uso adecuado y de calidad de las inferencias realizadas a partir de las mediciones, mismas que permitan la toma de decisiones razonadas y pertinentes a situaciones y contextos específicos.

Este diplomado está dirigido a profesionales o estudiantes de pregrado y posgrado de ciencias sociales o campos afines, que deseen obtener conocimientos y competencias para la medición de alta calidad de la conducta humana.

Para formar parte de este programa, serequiere que las personas interesadas cuenten con:

Conocimientos básicos de metodología de investigación (en particular nociones sobre muestreo, tipos de variables y niveles de medición).

Bases fundamentales de estadística descriptiva e inferencial; análisis descriptivos de datos y análisis inferenciales básicos (Contraste de medias, análisis de relación de datos).

No se requiere especialización o profesionalización en alguno de los temas sugeridos.

Preguntas & Respuestas

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Opiniones

Materias

  • Toma de decisiones
  • Ibero de Mexico
  • Ciencias sociales
  • Filosofía de la medición
  • Teoría de la Generalizabilidad
  • Precisión en la medición

Programa académico

Módulo 1 Introducción general: Enfoques y filosofía de la medición
  1. Postura clásica (dogmas y costumbres)
  2. Diferencias entre la postura clásica y el marco moderno de medición
  3. ¿Qué son los estándares de medición y cómo se utilizan?
  4. La medición como un medio, no como un fin

Módulo 2 Software para el análisis psicométrico: R y RStudio
  1. Introducción al lenguaje R e interfaz Rstudio
  2. Manejo de arreglos de datos básicos y operaciones comunes
  3. Instalación, carga y manejo de funciones en Rstudio
  4. Paquete “psychometrics”

Módulo 3 Dos enfoques psicométricos: La Teoría Clásica de los Tests (TCT) y la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI)
  1. El modelo de la TCT y sus supuestos
  2. Extensiones de la TCT: La Teoría de la Generalizabilidad (TG)
  3. Introducción general a la TRI
  4. Tres modelos de la TRI para ítems dicotómicos: Rasch y los modelos logísticos de dos y tres parámetros
  5. Introducción a modelos de la TRI para ítems politómicos: El modelo de crédito parcial, el modelo de respuesta graduada, el model

Módulo 4 Precisión en la medición
  1. Precisión en la TCT: Confiabilidad y error estándar de medición
  2. Precisión en la TG: Coeficientes de Generalizabilidad
  3. Precisión en la TRI: La función de información

Módulo 5 El marco contemporáneo de validez
  1. Teoría de Validez en los Estándares para Pruebas Psicológicas y Educativas
  2. Fuentes de evidencia de validez (y métodos asociados)
  3. Evidencia basada en el contenido
  4. Evidencia basada en el proceso de respuestas
  5. Evidencia basada en la estructura interna
  6. Evidencia basada en la relación con otras variables
  7. Evidencia basada en las consecuencias de la prueba
  8. Extensiones y críticas al marco contemporáneo

Módulo 6 Imparcialidad en la medición
    1. Equidad y comparabilidad de las mediciones (Inaccesibilidad y sesgo)
    2. Adaptación y equivalencia de las mediciones (Transculturalidad)
    3. Funcionamiento Diferencial del Ítem

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