Diplomado en Síndromes Clínicos en Psiquiatría Infanto-Juvenil

Diplomado

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Descripción

  • Tipología

    Diplomados

  • Metodología

    En línea

  • Horas lectivas

    150h

  • Duración

    6 Semanas

  • Inicio

    Fechas disponibles

Título Universidad Panamericana de México

La Psiquiatría de la Infancia y la Adolescencia no es una subespecialidad de la Psiquiatría, ni de la Pediatría. En ella convergen ambas, pero también, la Psicología y la Pedagogía, entre otras. No se trata de la simple prolongación de éstas, y así está reconocido en todo el mundo desde hace decenios.

Precisiones importantes

Documentos

  • diplomado-sindromes-clinicos-psiquiatria-infanto-juvenil-mx.pdf

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Acerca de este curso

Objetivo General Este programa está orientado a facilitar la actuación del médico dedicado al tratamiento de la patología psiquiátrica en el niño y adolescente. Objetivos Específicos Acceder al conocimiento y comprensión de las diferentes funciones mentales de las primeras etapas del ser humano. Saber diferenciar los trastornos psicológicos de los cambios evolutivos naturales. Identificar los factores que influyen en el desarrollo integral del ser humano desde las primeras etapas del desarrollo. Explicar la aportación de las diversas fuentes científicas al campo de la psiquiatría y la psicoterapia de la infancia y la adolescencia. Definir los principales contenidos psicopatológicos y clínicos que suceden en la infancia y la adolescencia. Comprender las especificidades de la presentación clínica propias de las diferentes etapas del desarrollo. Profundizar en los métodos de diagnóstico clínico en los diferentes procesos psicopatológicos. Saber realizar una secuencia psicodiagnóstica en la infancia y la adolescencia.

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el médico consiga dominar de forma práctica y rigurosa los síndromes clínicos en psiquiatría infanto-juvenil.

Solo para médicos especialistas.

La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Panamericana con el objetivo de contribuir a la formación de profesionales de la salud altamente preparados para responder a las necesidades de nuestro país, ofrece este Diplomado en Abordaje Ecográfico de los Grandes Síndromes que contiene el programa científico más completo y actualizado. El reconomiento expedido por la Facultad de Ciencias de la Salud de la UP expresará la calificación que haya obtenido el participante y reúne los requisitos comúnmente requeridos en el ámbito profesional. Constancia: Diplomado en Síndromes Clínicos en Psiquiatría Infanto-Juvenil Nº Horas Oficiales : 150

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los médicos que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.

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2020

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La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 reseñas en los últimos 12 meses

Este centro lleva 4 años en Emagister.

Materias

  • Ansiedad
  • Psiquiatría
  • Adicciones
  • Autismo
  • Alimentación
  • Infancia
  • Otros
  • Medicina
  • Esquizofrenia
  • Trastornos del estado de ánimo
  • Conducta
  • Trastornos de la alimentación
  • Anorexia nerviosa
  • Psiquiatría infantil
  • Síndromes Clínicos en Psiquiatría
  • Taxonomías diagnósticas
  • Ambiente en psiquiatría infantil
  • Patología dual
  • Estado de Ánimo
  • Adicciones comportamentales

Profesores

José Angel Alda

José Angel Alda

Jefe Psiquiatría infanto-juvenil del Hospital Sant Joan de Deu.

Licenciado en Medicina por la Universidad de Zaragoza. Especialista MIR en Psiquiatría. Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad de Zaragoza. Jefe de Sección de Psiquiatría infanto-juvenil del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona. Coordinador de la Unidad de TDAH del Hospital Sant Joan de Barcelona. Profesor en el Máster de Psicopatología clínico y juvenil de la facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Barcelona. Tutor de Prácticas Máster de Psicopatología Clínica Infantojuvenil de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Tomás J. Cantó Diez

Tomás J. Cantó Diez

Coordinador Unidad de Salud Mental Infantil del Hsp. General Alicante

Licenciado en Medicina por la Universidad de Alicante. Especialista MIR en Psiquiatría en el Hospital Clínic i Provincial de Barcelona. Máster en Gestión Clínica y Salud Mental por la Universidad Pablo Olavide de Sevilla. Psiquiatra de la Unidad de Formación Especial en el Centro de Acogida de Menores ‘Lucentum’, en Alicante, dependiente de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas de la Generalitat Valenciana. Profesor en el Máster de de Salud Mental de la Universidad Miguel Hernandez de Elche.

Programa académico

Módulo 1. Taxonomías diagnósticas

1.1. La época dicotómica: Neurosis frente a Psicosis.
1.2. La época actual: CIE frente a DSM frente a ROC.

Módulo 2. Abuso y adicciones

2.1. Abuso de alcohol y drogas.
2.2. Adicciones comportamentales.
2.3. Patología Dual.

Módulo 3. Trastornos de la alimentación

3.1. Anorexia Nerviosa.
3.2. Bulimia Nerviosa.
3.3. Trastorno por atracones.
3.4. Pica.
3.5. Otros trastornos alimentarios de la infancia.

Módulo 4. El ambiente en psiquiatría infantil

4.1. Acoso Escolar.
4.2. Trastorno de Adaptación.
4.3. Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT).
4.4. Síndrome de Alienación Parental (SAP).
4.5. Trastornos somatoformes.
4.6. Trastorno Reactivo del vínculo.

Módulo 5. Trastornos del estado de ánimo

5.1. Depresión.
5.2. Duelo infantil.
5.3. Trastorno Bipolar.

Módulo 6. Trastornos de ansiedad

6.1. Miedos infantiles y fobias simples.
6.2. Mutismo selectivo.
6.3. Trastorno de ansiedad excesiva.
6.4. Trastorno de ansiedad social.
6.5. Crisis de ansiedad.

Módulo 7. Autismo y Trastorno de la comunicación social (pragmático)

7.1. Autismo.
7.2. Trastorno de la Comunicación social (pragmático).

Módulo 8. Trastornos de la conducta

8.1. TDAH.
8.2. Piromanía.
8.3. Tics y Trastorno de Tourette.
8.4. Trastorno Negativista Desafiante (TND).
8.5. Trastorno Disocial (TD).
8.6. Psicopatía.

Módulo 9. Trastornos de la Cognición

9.1. Nivel intelectual límite.
9.2. Discapacidad intelectual.
9.3. Demencias infantiles.

Módulo 10. Instintos básicos

10.1. Agresividad.

10.1.1. Autoagresividad.
10.1.2. Heteroagresividad.

10.2. Esfínteres.

10.2.1. Encopresis.
10.2.2. Enuresis.

10.3. Sexualidad.

10.3.1. Problemas sexuales del niño y el adolescente.
10.3.2. T. de la identidad sexual.
10.3.3. Desarrollo psicosexual atípico.

10.4. Sueño.

10.4.1. Parasomnias.
10.4.2. Disomnias.

10.5. Trastornos Alucinatorios-Delirantes.

10.5.1. Esquizofrenia.

10.5.1.1. Esquizofrenia de inicio muy precoz.
10.5.1.2. Esquizofrenia de inicio precoz.
10.5.1.3. Esquizofrenia resistente.

10.6. Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC).
10.7. Trastornos de personalidad.
10.8. Otros trastornos.

10.8.1. Trastornos del aprendizaje.
10.8.2. Trastornos del habla.

10.8.2.1. Tartamudez.

10.8.3. Trastornos del lenguaje.
10.8.4. Trastornos de la lectura.
10.8.5. Trastornos de las habilidades motoras.
10.8.6. Otros trastornos no mentales.

10.8.6.1. Obesidad.
10.8.6.2. Epilepsia.
10.8.6.3. Trastornos Cerebrales adquiridos.
10.8.6.4. Trastornos de origen encefálico.

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