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Terapia Cognitivo Conductual en Niños y Adolescentes

Diplomado

En León ()

$ 16,000 IVA inc.

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Descripción

  • Tipología

    Diplomados

  • Dirigido a

    Para profesionales

  • Horas lectivas

    90h

Objetivo del curso: Reconocer y comprender los principios de la terapia cognitivo conductual para asociarla y aplicarla a la práctica clínica infantil y de adolescentes. Establecer una valoración adecuada de los casos clínicos para su correcta integración e intervención, lo que implicará aprender a discriminar y comparar entre los signos y los síntomas. Destinatarios del curso: Psicólogos, psiquiatras y profesionistas practicantes de la psicoterapia, ya sea en una institución y/o práctica privada, que estén interesados en plantear, reflexionar y desarrollar su ejercicio profesional en la praxis clínica con niños y/o adolescentes.

Acerca de este curso

Ser profesionista practicante de la psicoterapia. Estudiantes de licenciatura en Psicología que cuenten con un mínimo de 80% de sus estudios cursados. Pago de inscripción.

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Profesores

Ma. Guadalupe  Hasbach Soto

Ma. Guadalupe Hasbach Soto

Docente

Maestría en Psicoterapia Cognitiva Conductual por el Instituto Mexicano de Psicoterapia Cognitivo Conductual (IMPCC). Licenciatura en Psicología por la UIA, Churubusco. Certificación en Terapia Racional Emotiva, nivel primary y nivel advanced por el Albert Ellis Institute (AEI) de Nueva York. Diplomado en Terapia cognitivo conductual para niños y adolescentes impartido por Ann Vernon PhD del AEI, en la ciudad de México, en el IMPCC. Fundadora y actual directora general del IMPCC.

Programa académico

Modulo I.

  • Paradigmas de la terapia cognitivo conductual.
  • Paradigmas de la aproximación cognitivo conductual.
  • Terapia cognitiva de A. Beck.
  • Terapia racional emotiva y conductual de Albert Ellis.
  • Psicopatología infantil y del adolescente.

· Trastornos de ansiedad.

· Ansiedad, miedo y fobias.

· Trastorno de ansiedad de separación.

· Trastorno de pánico.

· Estado de ánimo depresivo.

· Trastorno por déficit de atención.

· Trastorno negativista desafiante.

· Trastornos del aprendizaje.

Módulo II.

  • La clínica infantil y del adolescente.
  • La entrevista clínica infantil y del adolescente.
  • Funciones y objetivos del terapeuta cognitivo conductual infantil y del adolescente.
  • Habilidades clínicas.
  • La aproximación cognitivo conductual como instrumento clínico de integración.
  • Presentación de conclusión diagnóstica.
  • Estrategias terapéuticas.
  • Tecnología terapéutica: conductual, cognitivo conductual, cognitiva y racional.

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