Licenciatura

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Descripción

  • Tipología

    Licenciatura

  • Lugar

    Xalapa

  • Inicio

    Fechas disponibles

Esta experiencia educativa (se ubica en el area Iniciacion a la Disciplina, con 3 hrs. teoricos, 5 hrs. practicas y 11 creditos), bajo el supuesto de que en una disciplina como la educacion Fisica, el Atletismo es base fundamental en la formacion tecnico-deportiva; indispensable para que el estudiante reconozca la funcion social que la actividad fisica cumple, de ahi que, realice analisis de eventos de atletismo, tecnicas, metodologia para su ense?anza etc, esto se realiza mediante investigacion documental, exposicion y practicas. El desempe?o de la Unidad de competencia se evidencia por examenes de unidad, reportes de practicas pedagogicas y la organizacion y aplicacion de evento de atletismo

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

Inicio

Xalapa (Veracruz)
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Lomas Del Estadio S/N, Zona Universitaria

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Fechas disponiblesInscripciones abiertas

Acerca de este curso

? Exposicion presencial. ? Tareas para estudio independiente. ? Lectura comentada. ? Resumenes. ? Sintesis. ? Organizacion de grupos colaborativos. ? Mapas conceptuales. ? Preguntas intercaladas. ? Tecnicas grupales.

Preguntas & Respuestas

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Materias

  • Secundaria
  • Salto de longitud
  • Educación física
  • Educación
  • Créditos
  • Competencia
  • Organización
  • Metodología
  • Eventos
  • Física
  • Documental
  • Realización

Programa académico


UNIDAD 1: TECNICAS DE VELOCIDAD

1.1 Identificar la secuencia completa de la tecnica de la carrera de la velocidad.
1.2 Progresion de la ense?anza de las carreras de velocidad 100-200-400 metros.
1.3 Identificar la secuencia completa de la tecnica de la partida de velocidad.
1.4 Progresion de ense?anza de la partida a velocidad.
1.5 Identificar las tecnicas del relevo 4*100.
1.6 Progresion de ense?anza del relevo 4*100.
1.7 Identificar las tecnicas del relevo 4*400.
1.8 Progresion de ense?anza del relevo 4*400.
1.9 Identificar la secuencia completa de la tecnica de vallas.
1.10 Conocer el modelo basico de las vallas.
1.11 Ense?anza de la progresion de ense?anza de vallas.

UNIDAD 2: TECNICAS DE SALTOS

2.1 Fundamentos de los saltos
2.2 Identificar la secuencia completa de la tecnica del salto largo, longitud natural, colgado y caminando.
2.3 Progresion de ense?anza del salto de longitud.
2.4 Realizar la secuencia completa de la tecnica de salto, natural, colgado y caminando, con sus 4 fases.
2.5 Identificar la secundaria completa del salto triple.
2.6 Progresion de ense?anza del salto triple.
2.7 Realizar la secuencia completa del salto triple con todas se fases.
2.8 Identificar la secuencia completa del salto en alto.
2.9 Progresion de ense?anza del salto en alto.
2.10 Realizar la secuencia completa del salto en alto con todas sus fases.
2.11 Identificar la secuencia del salto con garrocha.
2.12 Progresion de ense?anza del salto con garrocha.
2.13 Realizar la secuencia completa del salto con garrocha, con todas sus fases.

UNIDAD 3: TECNICAS DE RESISTENCIA

3.1 Identificar la tecnica de semifondo y fondo de 800-1500 metros.
3.2 Realizar la progresion de ense?anza de la tecnica de medio fondo y fondo.
3.3 Identificacion de la tecnica de obstaculos.
3.4 Identificar la tecnica la marcha atletica.
3.5 Progresion de ense?anza de la tecnica de caminata atletica.
3.6 Realizar la tecnica de caminata atletica con el metodo continuo, para su aprendizaje.

UNIDAD 4:TECNICA DE LANZAMIENTO

4.1 Fundamentos de los lanzamientos.
4.2 Identificar la secuencia completa de la tecnica de lanzamiento de jabalina.
4.3 Progresion de ense?anza de la tecnica de jabalina.
4.4 Identificar secuencia completa de lanzamiento de disco.
4.5 Progresion de ense?anza de la tecnica de disco.
4.6 Identificar la secuencia completa de la tecnica de bala.
4.7 Progresion de ense?anza de la tecnica de bala.


1.- Consulta bibliografica especializada o en Internet, para el analisis y comparacion de los diferentes contenidos de la experiencia.




2.-Realizacion de practicas de campo entorno a la aplicacion de las diferentes pruebas atleticas.




3.- Elaboracion de mapas conceptuales en relacion a los diferentes contenidos de la experiencia.




4.- Realizacion de exposiciones grupales y/o individuales sobre algunos temas de la experiencia.




5.- Realizacion de diversos trabajos de investigacion documental, entono a los diferentes contenidos.




6.- Aplicacion de examenes parciales entorno a los bloques tematicos.

Información adicional

Los estudiantes acreditaran la experiencia educativa con caracter ordinario, siempre y cuando hayan asistido al 80 %

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