Licenciatura en Educación Especial

Licenciatura

En Tlaxcala

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Descripción

  • Tipología

    Licenciatura

  • Lugar

    Tlaxcala

DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

La Licenciatura en Educación Especial se cursa en modalidad escolarizada, en periodicidad semestral y modalidad escolarizada, cubriendo un total de 49 Unidades de Aprendizaje que deben ser cursadas en un mínimo de ocho periodos y que suman 220 créditos, calculados de acuerdo al Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos (SATCA, 2007).

Las unidades de aprendizaje se distribuyen en ocho ciclos con una secuencia por área básica, un área profesional disciplinar y un área terminal. Se incluyen dos unidades de aprendizaje optativas, así como Servicio Social y Prácticas Profesionales. Las unidades de aprendizaje optativas pueden ser cursadas en los otros programas educativos de licenciatura que conforman la oferta de la facultad. A excepción de las unidades que corresponden a los campos formativos: Tronco Común Divisional e Investigación para la Intervención.

Los problemas eje por campo formativo son:
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1) Tronco común divisional, el cual integra unidades de aprendizaje que responden a las demandas de la agenda 2030 de la ONU. 2) Gestión y Política Educativa, este campo formativo obedece a que el educador especial se desarrolla en un contexto educativo el cual se encuentra normado por el Estado, siendo pertinente su reflexión crítica sobre las políticas públicas en los contextos estatal, nacional e internacional, que le brinde elementos para desarrollar una gestión pertinente de los centros educativos. 3) Desarrollo Humano y Aprendizaje, la intervención educativa de la población con discapacidad, alteraciones en el desarrollo, aptitudes sobresalientes, y trastornos de lenguaje; implica para el profesional conocer el desarrollo humano en sus diferentes esferas, las alteraciones que se pudieran presentar, mismas que inciden en el proceso de aprendizaje a las bases epistemológicas y metodológicas de la investigación para problematizar y fundamentar científicamente proyectos de...

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

Inicio

Tlaxcala
Carretera Federal Tlaxcala-Puebla, Km. 1.5, 90000

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Acerca de este curso

Perfil de IngresoEl aspirante a este programa educativo deberá haber obtenido el nivel educativo de bachillerato y presentar las competencias genéricas adquiridas en la Educación Media Superior (2008):

Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

Perfil de EgresoÉl/la egresado/a de la Licenciatura en Educación Especial realiza intervención educativa en personas con discapacidad, alteraciones del desarrollo y aptitudes sobresalientes a través de metodologías innovadoras que propicien su inclusión social.
Competencias Genéricas

Autorregular el aprendizaje identificando y formulando situaciones problemáticas de la realidad personal, profesional y social que vive, y comunicarlas en diferentes códigos, de manera ordenada, sistemática y crítica.
Asumir el compromiso que se tiene como universitario para actuar de manera ética, como profesional y ciudadano, en relación con la sociedad, el medio ambiente y consigo mismo.




Campo de desarrolloEste profesional podrá desempeñarse en instituciones de educación especial y regular, públicas o privadas, como docente en la atención a las personas con discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, en organizaciones de la sociedad civil, en centros hospitalarios, en instituciones de asistencia social como el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia, en la elaboración de programas de intervención dirigidos a la población con discapacidad. Además del ejercicio privado de la profesión.


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Opiniones

Materias

  • Investigación cualitativa
  • Desarrollo Humano
  • Educación especial
  • Desarrollo
  • Educación
  • Créditos
  • Discapacidad

Programa académico



Unidad de Aprendizaje
Autorrealización

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Bases Biológicas y Psicológicas del Aprendizaje

Bases Biológicas y Psicológicas del Aprendizaje ×

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Competencias Digitales

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Comunicación Académica

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Epistemología y Ética en la Investigación

Epistemología y Ética en la Investigación ×

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Historia de la Educación Especial

Historia de la Educación Especial ×

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Unidad de Aprendizaje
Aprendizaje y Cerebro

Aprendizaje y Cerebro ×

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Desarrollo Infantil, Adolescente y Adulto

Desarrollo Infantil, Adolescente y Adulto ×

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Humanismo y Desarrollo Sostenible

Humanismo y Desarrollo Sostenible ×

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Inclusión Educativa en México

Inclusión Educativa en México ×

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Metodología de la Investigación Cualitativa

Metodología de la Investigación Cualitativa ×

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Observación en Instituciones Gubernamentales

Observación en Instituciones Gubernamentales ×

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Plan de Estudios de Educación Básica

Plan de Estudios de Educación Básica ×

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Unidad de Aprendizaje
Didáctica y Principios de la Enseñanza

Didáctica y Principios de la Enseñanza ×

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Diseño de Investigación Cualitativa

Diseño de Investigación Cualitativa ×

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Formación Cívica

Formación Cívica ×

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Gestión Educativa

Gestión Educativa ×

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Neurodesarrollo Típico y Atípico

Neurodesarrollo Típico y Atípico ×

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Personas con Discapacidad

Personas con Discapacidad ×

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Teorías Contemporáneas del Desarrollo Humano

Teorías Contemporáneas del Desarrollo Humano ×

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Unidad de Aprendizaje
Diseño Universal para el Aprendizaje

Diseño Universal para el Aprendizaje ×

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Evaluación Educativa

Evaluación Educativa ×

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Formación Democrática

Formación Democrática ×

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Identificación, Evaluación y Atención de las Personas con Aptitudes Sobresalientes

Identificación, Evaluación y Atención de las Personas con Aptitudes Sobresalientes ×

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Materiales Didácticos

Materiales Didácticos ×

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Observación en Instituciones No Gubernamentales

Observación en Instituciones No Gubernamentales ×

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Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos ×

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Unidad de Aprendizaje
Análisis y Redacción de Resultados de Investigación para la Intervención

Análisis y Redacción de Resultados de Investigación para la Intervención ×

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Diseño Curricular Centrado en la Persona

Diseño Curricular Centrado en la Persona ×

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Evaluación de Personas con Discapacidad Visual

Evaluación de Personas con Discapacidad Visual ×

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Identificación, Evaluación y Atención de las Personas con Alteraciones en el Desarrollo

Identificación, Evaluación y Atención de las Personas con Alteraciones en el Desarrollo ×

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Inglés

Inglés ×

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Observación en Servicios Educativos

Observación en Servicios Educativos ×

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Unidad de Aprendizaje
Evaluación de Personas con Discapacidad Intelectual

Evaluación de Personas con Discapacidad Intelectual ×

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Evaluación de Personas con Discapacidad Motriz

Evaluación de Personas con Discapacidad Motriz ×

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Identificación, Evaluación y Atención de las Personas con Trastorno del Lenguaje

Identificación, Evaluación y Atención de las Personas con Trastorno del Lenguaje ×

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Innovación Tecnológica para la Discapacidad

Innovación Tecnológica para la Discapacidad ×

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Respuesta Educativa para las Personas con Discapacidad Visual

Respuesta Educativa para las Personas con Discapacidad Visual ×

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Servicio Social

Servicio Social ×

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Unidad de Aprendizaje
Evaluación de Personas con Discapacidad Auditiva

Evaluación de Personas con Discapacidad Auditiva ×

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Prácticas Profesionales I

Prácticas Profesionales I ×

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Respuesta Educativa para las Personas con Discapacidad Intelectual

Respuesta Educativa para las Personas con Discapacidad Intelectual ×

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Respuesta Educativa para las Personas con Discapacidad Motriz

Respuesta Educativa para las Personas con Discapacidad Motriz ×

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Seminario de Integración de la Intervención

Seminario de Integración de la Intervención ×

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Unidad de Aprendizaje
Optativa I

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