Descripción

Tipología

Licenciatura

Lugar

Tlaxcala

DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

La Licenciatura en Pedagogía Gerontológica se cursa en modalidad escolarizada, en periodicidad semestral, abarca 50 unidades de aprendizaje que se distribuyen en ocho semestres cubriendo un total de 192 créditos, calculados de acuerdo al Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos (SATCA, 2007).

La secuencia de la Unidades de Aprendizaje se da en tres áreas: básica, profesional-disciplinar y terminal. Se incluyen dos unidades de aprendizaje optativas, así como Servicio Social y Prácticas Profesionales. Las dos unidades de aprendizaje optativas, pueden ser cursadas en los otros programas de licenciatura ofertados por la facultad. Las Prácticas Profesionales se contemplan en las Unidades de Aprendizaje: Programas de Intervención Institucional en Organismos Gubernamentales, Programas de Intervención Institucional en Organizaciones de la Sociedad Civil, Diagnóstico Sociocomunitario, Diseño y Aplicación de Programas de Intervención Comunitaria, Evaluación de la Intervención Comunitaria

A continuación, se describen los problemas eje de los Campos Formativos:

Tronco Común Divisional: El Tronco Común Divisional es importante para concientizar a los estudiantes de su desarrollo como personas, ciudadanos y profesionistas insertos en una sociedad global, mediante el análisis de la diversidad cultural, con actitud reflexiva que les permita enfrentar las demandas actuales de su realidad social y profesional de acuerdo con el Modelo Humanista Integrador basado en Competencias que propone la Universidad Autónoma de Tlaxcala. s, actitudes, habilidades, creencias, emociones y sensaciones. Tras lo anterior el licenciado en Pedagogía Gerontológica deberá ser capaz de aplicar técnicas de aprendizaje que permitan el establecimiento, mantenimiento o reducción de conductas sociales que contribuyan al desarrollo del envejecimiento activo y saludable.
Intervención Educativa: La reciente inmersión de...

Sedes y fechas disponibles

Tlaxcala

Carretera Federal Tlaxcala-Puebla, Km. 1.5, 90000

Inicio

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Acerca de este curso

Objetivos generales del curso

Perfil de IngresoEl aspirante a este Programa Educativo deberá presentar las competencias genéricas adquiridas en la educación media superior (2008):

Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
.
Perfil de EgresoEl perfil profesional de este programa educativo se encuentra sustentado en las competencias genéricas y específicas de educación marcadas en el Proyecto Tuning Europa (2004); reflexiones y perspectivas de la Educación Superior en América Latina y del Caribe. Informe Final- Proyecto Tuning-América Latina. 2004-2007 (2004). Las competencias genéricas y específicas del perfil pedagogía señaladas en el Libro Blanco e los contenidos propios de su profesión, las nuevas tecnologías de la información, y comunicarse adecuadamente en su lengua materna y en un idioma diferente.
Desarrollar la capacidad de trabajar en equipos inter o multidisciplinarios, con una visión prospectiva y creativa, asumiendo un liderazgo comprometido con el cumplimiento pertinente y oportuno de su...

¿A quién va dirigido?

Campo de desarrolloEste profesional podrá desarrollarse en campos profesionales del sector público, privado, ONG y asociaciones civiles que trabajan y vinculan la atención integral de los adultos mayores como son: asilos, albergues, casas de día, centros gerontológicos, centro lúdicos-culturales, centros para jubilados, instituciones educativas en sus distintos niveles, hospitales y clínicas e instituciones de orientación y asesoría.

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Materias

Investigación cualitativa
Diagnóstico
Mantenimiento
Desarrollo
Créditos
Competencias
Pedagogía
Metodología
DOS

Programa académico

Unidad de Aprendizaje
Autorrealización

Autorrealización ×

Descripción:

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Biogerontología

Biogerontología ×

Descripción:

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Competencias Digitales

Competencias Digitales ×

Descripción:

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Comunicación Académica

Comunicación Académica ×

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Neurobiología del Aprendizaje y Alteraciones Asociadas

Neurobiología del Aprendizaje y Alteraciones Asociadas ×

Descripción:

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Observación de Instituciones y Programas de Atención a Adultos Mayores

Observación de Instituciones y Programas de Atención a Adultos Mayores ×

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Unidad de Aprendizaje
Humanismo y Desarrollo Sostenible

Humanismo y Desarrollo Sostenible ×

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Neuroanatomía y Alteraciones Asociadas en Adultos Mayores

Neuroanatomía y Alteraciones Asociadas en Adultos Mayores ×

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Procesos Centrados en la Enseñanza

Procesos Centrados en la Enseñanza ×

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Programas de Intervención Institucional en Organismos Gubernamentales

Programas de Intervención Institucional en Organismos Gubernamentales ×

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Sistema Nervioso y Músculo Esquelético

Sistema Nervioso y Músculo Esquelético ×

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Teorías Sociales del Envejecimiento

Teorías Sociales del Envejecimiento ×

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Teorías del Aprendizaje

Teorías del Aprendizaje ×

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Unidad de Aprendizaje
Emoción y Toma de Decisiones en Adultos Mayores

Emoción y Toma de Decisiones en Adultos Mayores ×

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Epistemología y Ética en la Investigación

Epistemología y Ética en la Investigación ×

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Estudios de Población y Envejecimiento

Estudios de Población y Envejecimiento ×

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Evaluación Psicopedagógica

Evaluación Psicopedagógica ×

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Formación Cívica

Formación Cívica ×

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Programas de Intervención Institucional en Organizaciones de la Sociedad Civil

Programas de Intervención Institucional en Organizaciones de la Sociedad Civil ×

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Sistema Endocrino y Cardiopulmonar

Sistema Endocrino y Cardiopulmonar ×

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Unidad de Aprendizaje
Diagnóstico Sociocomunitario

Diagnóstico Sociocomunitario ×

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Diseño Curricular

Diseño Curricular ×

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Formación Democrática

Formación Democrática ×

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Metodología de la Investigación Cualitativa

Metodología de la Investigación Cualitativa ×

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Sistema Renal, Genitourinario y Hematopoyético

Sistema Renal, Genitourinario y Hematopoyético ×

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Sociodemografía del Envejecimiento

Sociodemografía del Envejecimiento ×

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Técnicas de Aprendizaje para el Establecimiento, Mantenimiento o Reducción de Conductas Sociales en Adultos Mayores

Técnicas de Aprendizaje para el Establecimiento, Mantenimiento o Reducción de Conductas Sociales en Adultos Mayores ×

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Unidad de Aprendizaje
Análisis de Indicadores Sociodemográficos

Análisis de Indicadores Sociodemográficos ×

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Desarrollo Lingüístico y Psicológico en Adultos Mayores

Desarrollo Lingüístico y Psicológico en Adultos Mayores ×

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Diseño de Investigación Cualitativa

Diseño de Investigación Cualitativa ×

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Diseño y Aplicación de Programas de Intervención Comunitaria

Diseño y Aplicación de Programas de Intervención Comunitaria ×

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Inglés

Inglés ×

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Metodología de la Enseñanza en Adultos Mayores

Metodología de la Enseñanza en Adultos Mayores ×

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Sistema Estomatológico y Digestivo

Sistema Estomatológico y Digestivo ×

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Unidad de Aprendizaje
Ambientes de Aprendizaje

Ambientes de Aprendizaje ×

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Evaluación Geriátrica Integral

Evaluación Geriátrica Integral ×

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Evaluación de la Intervención Comunitaria

Evaluación de la Intervención Comunitaria ×

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Mantenimiento de Funciones Psicológicas en Adultos Mayores

Mantenimiento de Funciones Psicológicas en Adultos Mayores ×

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Políticas Públicas sobre Envejecimiento en México

Políticas Públicas sobre Envejecimiento en México ×

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Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos ×

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Unidad de Aprendizaje
Análisis y Redacción de Resultados de Investigación para la Intervención

Análisis y Redacción de Resultados de Investigación para la Intervención ×

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Calidad de Vida

Calidad de Vida ×

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Motivación para el Aprendizaje

Motivación para el Aprendizaje ×

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Seminario de Integración de la Intervención

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