Uv - Universidad Veracruzana

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Tipología Licenciatura
Metodología En línea
Inicio Fechas a escoger
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Descripción

Este curso tiene el proposito de acercarte de manera ludica, divertida y amena a la apreciacion del arte teatral desde el conocimiento teorico (sus fundamentos), con una serie de ejemplos practicos y ejercicios que te llevaran de la mano por el maravilloso mundo historico y creativo de ese juego impresionante de la vida llamado Teatro, asi como reconocer las caracteristicas principales que marcan la diferencia del teatro con las otras disciplinas artisticas, pero tambien ciertas semejanzas. Ademas aprenderas herramientas y tecnicas basicas indispensables para que practiques en tu escuela el juego escenico teatral.

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Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

1.- Elaboracion de cuadro comparativo de las eras historicas del teatro. 2.- Resumen del texto de Claudia Cecilia Alatorre 3.- Analisis de la obra de teatro 4.-Resumen del texto de Moncada Gil 5.- Analisis y propuesta creativa de montaje

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¿Qué aprendes en este curso?

Asociación
Historia del teatro
Lectura
Teatro
Arte
Herramientas
Género
Historia
Edad Media
Renacimiento

Programa académico


Este curso esta dividido en tres unidades; la primera es la historia del teatro, en ella conoceras las etapas de la historia y las caracteristicas que tenia el teatro en cada una de ellas, por ejemplo en la edad media y renacimiento; en la segunda unidad, dedicada al estudio de los generos dramaticos podras identifi?car las caracteristicas de una obra dramatica asi como el genero al que pertenece: tragedia, comedia o pieza; y en la tercera unidad aprenderas sobre los roles tecnicos que se involucran en la tarea teatral como son el actor, director, escenografo, etc.


1.-Analisis
2.-Aplicacion de la cohesion, coherencia, adecuacion y correccion en la escritura
3.-Argumentacion
4.-Asociacion de ideas
5.-Lectura analitica
6.-Lectura critica
7.-Lectura de comprension

Información adicional

La evaluacion se dara de manera permanente y privilegiara la construccion del proceso, sin dejar de lado el resultado practico del problema planteado. El porcentaje minimo para acreditar es de 60%

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