Maestría en Formación de Formadores de Docentes de Ciencias Naturales y Enseñanza de las Ciencias

Maestría

En Tultitlán de Mariano

$ 30001-40000

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Descripción

  • Tipología

    Maestría

  • Lugar

    Tultitlán de mariano

  • Duración

    6 Cuatrimestres

  • Inicio

    Fechas disponibles

El egresado de la Maestría en Formación de Formadores de Docentes en Ciencias Naturales y Enseñanza de las Ciencias tiene una orientación profesional. Al término de la maestría será capaz de:
-Diseñar e instrumentar programas de formación/actualización de Docentes de Educación Básica en Ciencias orientados hacia la reflexión, creatividad e innovación del ejercicio docente, y a la adquisición actualizada de un núcleo básico de conceptos fundamentales de las diferentes disciplinas científicas.
-Elaborar y desarrollar Proyectos de aula, tecnológicos y ciudadanos.
-Diseñar e implementar Unidades Didácticas en el área de las ciencias básicas (Ciencias Naturales o Física o Química o Biología) basadas en el enfoque constructivista del aprendizaje y sustentadas en el desarrollo de competencias científicas y en el uso de las TICs para promover aprendizajes significativos a través de la docencia.

Precisiones importantes

Orientación profesional

Sedes y fechas disponibles

Ubicación

Inicio

Tultitlán de Mariano (Estado de México)
Ver mapa
Avenida Mexiquense s/n, esq. Universidad Politécnica, Col. Villa Esmeralda, Tultitlán. C.P. 54910 , 54910

Inicio

Fechas disponiblesInscripciones abiertas

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Opiniones

Materias

  • Constructivismo
  • Didáctica
  • Biología
  • Ciencias Naturales
  • Quimica
  • Física
  • Enfoque por competencias
  • Aprendizaje colaborativo
  • Unidad Didáctica
  • Investigación-Acción

Profesores

Equipo Docente

Equipo Docente

Director

Programa académico

Primer Cuatrimestre

  • Aportaciones de la Historia y Naturaleza de la Ciencia para su Enseñanza
  • Estrategias y modelos de evaluación en Ciencias con enfoque Constructivista
  • Constructivismo. Ideas previas Cambio conceptual. Eje rector de la enseñanza de las ciencias.
  • Ciencias Naturales y su Didáctica I (biología)

Segundo Cuatrimestre

  • Concretar el Cambio Didáctico: Proyectos de Aula, Biología o Física Química
  • Ciencias Naturales y su didáctica (física)
  • Ciencias Naturales y su Didáctica (Química)

Tercer cuatrimestre

  • Enseñanza de las Ciencias con el enfoque por competencias
  • Ciencias Naturales y su Didáctica II (biología)
  • Ciencias Naturales y su Didáctica II (Física)

Cuarto cuatrimestre

  • Ciencias Naturales y su Didáctica II (química)
  • Las competencias. Su instrumentación en las clases de Ciencias
  • Aprendizaje Colaborativo y Resolución de Problemas

Quinto cuatrimestre

  • Concretar el Cambio didáctico. Planeación e instrumentación de propuestas de Formación Docente e Ciencias Naturales
  • Diseño de una Unidad Didáctica de Ciencias I, II o III, o en Ciencias Naturales
  • Seminario de Investigación I. Implementación de las unidades didácticas en las aulas. Investigación-Acción

Sexto cuatrimestre

  • Seminario de Investigación II. Análisis de resultados de la aplicación y reestructuración de la Unidad Didáctica.
  • Documentación, búsqueda de base de datos
  • Seminario de Tesis

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