Maestría en Innovación Educativa

A profesionales en la educación que desean ser lideres en sus unidades educativas y guías con sus alumnos

Título de Licenciatura (copia)

• Certificado total de estudios de Licenciatura (original)

• Acta de Nacimiento (original).

• 6 fotografías tamaño infantil, fondo blanco papel mate, con frente despejada y con blusa o camisa clara. Recientes de no más de tres meses. No instantáneas

• Copia de clave única de registro de población CURP

• Correo electrónico

• Firma del contrato de prestación de servicios educativos

Opción cero – Por promedio de 9.0

• Examen de conocimientos

• Tesis

• Informe de experiencia profesional

• Créditos de estudios superiores

Una vez que solicites información por medio del catálogo de Emagister.com el centro se pondrá en contacto contigo para informarte del proceso de matriculación

número 20121013

241514

El egresado de la Maestría en Innovación Educativa de nuestra Institución poseerá los conocimientos, las habilidades y las actitudes que de manera enunciativa más no limitativa se señalan a continuación:

Conocimientos

• La operación y mejora de modelos, sistemas y procesos de la gestión educativa en todas sus modalidades.

• El análisis de medios didácticos tradicionales y de las nuevas tecnologías, tanto para ser integrados en las plataformas virtuales como en ambientes presenciales.

• El análisis de recursos, procesos y estrategias para ampliar el alcance y la contribución de la educación, mediante la administración, desarrollo y apoyo de centros de tecnología educativa.

• La investigación, operación, desarrollo y mejora de sistemas, procesos, contenidos y tecnologías innovadoras, para incrementar la calidad y le extensión de las oportunidades educativas.

• El dominio de las herramientas tecnológicas que le permitan orientar hacia la mejora continua de la institución donde colabora.

• Diseñar y crear de modelos, sistemas y procesos de la gestión educativa en todas sus modalidades.

• Diseñar y crear medios didácticos tradicionales o de las nuevas tecnologías, tanto para ser integrados en las plataformas virtuales como en ambientes presenciales.

• Diseñar y crear recursos, procesos, estrategias para ampliar el alcance y la contribución de la educación, mediante la administración, desarrollo y apoyo de centros de tecnología educativa.

• Diseñar y crear sistemas, procesos, contenidos y tecnologías innovadoras, para incrementar la calidad y le extensión de las oportunidades educativas Trabajar en organizaciones que presten servicios educativos vía multimedia de telecomunicaciones.

• Plantear y abordar con una actitud crítica los problemas educativos en el nivel medio superior y superior con énfasis en los nacionales y regionales con base en los campos disciplinarios.

• Aplicar e integrar las nuevas tecnologías, para la eficiencia de los procesos institucionales de información, comunicación, finanzas, administración y vinculación institucional.

• Aplicar enfoques de liderazgo y vinculación con los padres de familia, la comunidad social y las organizaciones relacionadas con el sector educativo en sus diversos niveles.

• Desarrollar formas de pensamiento especulativos, relacionales, globalizadores, históricos y analítico-sintéticos que le permitan acceder a las formas de pensamiento sistémico, holístico, ecológico y tecnológico Manejar los diferentes métodos de trabajo en el ámbito docente.

• Curiosidad indagativa en el abordaje de problemas educativos en el nivel medio superior y superior.

• Problematizar las situaciones educativas en el nivel medio superior y superior.

• Manejar las relaciones educativas y su reorientación con sentido dialógico y crítico.

• Disposición para el trabajo intelectual multidisciplinario e interdisciplinario para construir y reconstruir el objeto de estudio.

• Desarrollar una visión multidisciplinaria que le facilite convocar a otros talentos para emprender proyectos innovadores y enfrentar los retos y problemas colaborativamente.

• Asumir los grandes retos educativos, en diferentes ámbitos sociales, culturales y tecnológicos.

• Actitud crítica frente al derecho de las minorías en su acción docente Sensibilidad frente a los problemas individuales y de la colectividad desde su profesión.

• Espíritu de trabajo en equipo.

• Respeto y tolerancia ante las ideas propias y las ideas de los demás.

• Actitud reflexiva sobre la herencia de conocimientos provenientes de la Pedagogía para contribuir a su desarrollo como una ciencia social crítica y útil al avance de las instituciones educativas.