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MAESTRÍA INTERNACIONAL EN FORMADOR DE FORMADORES -ESPECIALIDAD EN PROFESORES DE INFORMÁTICA- + MAESTRÍA INTERNACIONAL EN COACHING TECNOLÓGICO

5.0
3 opiniones
  • Lo que más me gusto fue poder realizar esta maestría en línea, sin ninguna prisa ni presión. Se la estoy recomendando a mis compañeros porque está genial.
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  • Mis tutores fueron increibles conmigo, han hecho posible poder realizar esta maestría. Siempre resolviendo todas mis dudas
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  • No esperaba encontrar una maestría que mezclase recursos humanos y tecnología y no lo pensé dos veces. Me gustó la modalidad de estudio y los temarios me parecieron muy bien elaborados y con información clara. Muy recomendable
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A Distancia

Precio Emagister

$ 16,766 $ 67,063

*Precio estimado

Importe original en USD:

$ 744 $ 2,976

  • Tipología

    Master

  • Metodología

    A distancia

  • Horas lectivas

    600h

  • Duración

    Flexible

  • Inicio

    Fechas a escoger

  • Campus virtual

  • Envío de materiales didácticos

Descripción

La doble titulación de maestría internacional en formador de formadores -especialidad en profesores de informática- + maestría internacional en coaching tecnológico esta destinado a
empresarios, emprendedores o trabajadores en el ámbito de la formación. Permite conocer la estructura de la formación profesional, el diseño y elaboración de la acción formativa, el perfil
profesional, la formación e-learning y el coaching tecnológico para aplicar las técnicas adecuadas del éxito.

Información importante

Precio a usuarios Emagister:

Instalaciones y fechas

Ubicación

Inicio

A distancia

Inicio

Fechas a escoger Inscripción abierta

Opiniones

5.0
excelente
100%
4.8
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Eli Villaseca

20/04/2020
Sobre el curso: Lo que más me gusto fue poder realizar esta maestría en línea, sin ninguna prisa ni presión. Se la estoy recomendando a mis compañeros porque está genial.
Curso realizado: Abril 2020
¿Recomendarías este centro?:

ANDREA LORENZO

27/03/2020
Sobre el curso: Mis tutores fueron increibles conmigo, han hecho posible poder realizar esta maestría. Siempre resolviendo todas mis dudas
Curso realizado: Marzo 2020
¿Recomendarías este centro?:

Gonzalo Jareño

10/01/2020
Sobre el curso: No esperaba encontrar una maestría que mezclase recursos humanos y tecnología y no lo pensé dos veces. Me gustó la modalidad de estudio y los temarios me parecieron muy bien elaborados y con información clara. Muy recomendable
Curso realizado: Enero 2020
¿Recomendarías este centro?:
* Reseñas reunidas por Emagister & iAgora

¿Qué aprendes en este curso?

  • Acciones
  • Coaching
  • Redacción
  • Formador de formadores
  • Formacion
  • Profesional
  • Características
  • Cualificaciones
  • Destinatarios
  • Cualificación
  • Cualificación

Programa académico

PARTE 1. FORMADOR DE PROFESORES DE INFORMÁTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración
3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
4. Programas Formativos: estructura del programa
5. Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO

1. La formación por competencias
2. Características generales de la programación de acciones formativas
3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
4. Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
7. Metodología: Métodos y técnicas didácticas
8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad
9. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
10. Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVA

1. La temporalización diaria
2. Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades
3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO

1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
2. Características del diseño gráfico
3. Elementos de un guion didáctico
4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN

1. ¿Por qué surgen las necesidades de formación?
2. Contenidos generales de un plan de formación
3. Recursos para la implantación de los planes de formación
4. Nuevos enfoques de la formación
5. Desarrollo continuo de la formación
6. Recursos materiales para la formación
7. Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE PROGRAMAS FORMATIVOS

1. Contextualizados
2. Diseño formativo y desempeño

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN

1. El proceso de evaluación
2. Evaluación de los efectos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A DISTINTAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓN

1. La evaluación del aprendizaje
2. La evaluación por competencias

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONAL

1. El Perfil Profesional
2. El contexto sociolaboral
3. Itinerarios formativos y profesionales

UNIDAD DIDÁCTICA 10. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE

1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
2. Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
3. Centros de Referencia Nacional
4. Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico
5. Centros Integrados de Formación Profesional
6. Programas Europeos e iniciativas comunitarias

UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA FORMACIÓN E-LEARNING

1. El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
2. El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
3. Las acciones tutoriales E-learning
4. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
5. Recursos didácticos y soportes multimedia

UNIDAD DIDÁCTICA 12. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/A

1. Introducción
2. Funciones del formador

ANEXO 1. UNIDAD DIDÁCTICA DE INFORMÁTICA PARA SECUNDARIA

1. Introducción
2. Programación de Unidades Didácticas

PARTE 2. COACHING TECNOLÓGICO

1. El coaching
2. Introducción al coaching
3. El coach
4. El ciclo del coaching
5. La mochila
6. Las 7 etapas
7. Bill Gates: La retroalimentacion
8. El feedback
9. La aceptación del error
10. El caso Pans
11. El caso Bonilla
12. Navaja de Ockham
13. Coaching ejecutivo y profesional I
14. Coaching ejecutivo y profesional II
15. Coaching nutricional y personal
16. Dejar de fumar
17. Principios básicos para el éxito en un proceso de coaching
18. Agentes en los procesos de coaching
19. Fases del coaching
20. Análisis de la organización
21. Planificación del programa
22. Importancia de la evaluación
23. Devolución de la información de la evaluación
24. Diseño del plan individualizado
25. Puesta en marcha del plan de acción
26. Sesiones de seguimiento
27. Evaluaciones periódicas
28. Sesión de coaching I. Como aplicar en una sesión real los conocimientos adquiridos.
29. Sesión de coaching II. Como aplicar en una sesión real los conocimientos adquiridos.

Precio Emagister

$ 16,766 $ 67,063

*Precio estimado

Importe original en USD:

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