Maestría internacional en Trastorno del lenguaje, habla y comunicación + Maestría internacional en Detección patológica de habla y lenguaje

Parte 1. Logopedia, trastornos del lenguaje y patología del habla

Módulo 1. Introducción a la detección patológica de habla y lenguaje

• Unidad didáctica 1. Definición de lenguaje

• Unidad didáctica 2. Definición de habla

• Unidad didáctica 3. Clasificación de los trastornos del habla y lenguaje

• Unidad didáctica 4. Técnicas y herramientas utilizadas en la detección

• Unidad didáctica 5. Profesionales y especialistas involucrados en la detección

Módulo 2. Anatomía y fisiología del sistema de habla y lenguaje

• Unidad didáctica 1. Anatomía del sistema vocal

• Unidad didáctica 2. Anatomía del sistema auditivo

• Unidad didáctica 3. Control nervioso del habla y lenguaje y áreas cerebrales relacionadas

• Unidad didáctica 4. Fisiología del habla y del lenguaje

• Unidad didáctica 5. Impacto de lesiones en el sistema de habla y lenguaje

Módulo 3. Técnicas de diagnóstico y evaluación de las patologías del habla y del lenguaje

• Unidad didáctica 1. Introducción a las técnicas de diagnóstico

• Unidad didáctica 2. Anamnesis y exploración física

• Unidad didáctica 3. Técnicas de imagen

• Unidad didáctica 4. Pruebas de audición

• Unidad didáctica 5. Evaluación del lenguaje

• Unidad didáctica 6. Pruebas de articulación

Módulo 4. Trastornos del aprendizaje relacionados con el lenguaje

• Unidad didáctica 1. Diferencias entre: habla, lenguaje y comunicación

• Unidad didáctica 2. Dislexia

• Unidad didáctica 3. Disortografía

• Unidad didáctica 4. Digrafía

• Unidad didáctica 5. Trastorno de comprensión de las instrucciones escritas y orales

• Unidad didáctica 6. Trastorno de la comprensión del lenguaje

Módulo 5. Trastornos del habla I: fluidez y articulación

• Unidad didáctica 1. Trastornos de fluidez del habla

• Unidad didáctica 2. Trastornos fonológicos o de articulación

Módulo 6. Trastornos del habla II: voz

• Unidad didáctica 1. La voz: características principales

• Unidad didáctica 2. Consideraciones básicas sobre los trastornos de la voz

• Unidad didáctica 3. Disfonía

• Unidad didáctica 4. La voz: consideraciones sobre su producción y su impacto

Módulo 7. Otros trastornos y condiciones que pueden afectar el lenguaje, el habla y la comunicación I

• Unidad didáctica 1. Trastornos de la deglución

• Unidad didáctica 2. Trastornos relacionados con la salud mental

Módulo 8. Otros trastornos y condiciones que pueden afectar el lenguaje, el habla y la comunicación II

• Unidad didáctica 1. Trastornos del desarrollo del cerebro y sistema nervioso central

• Unidad didáctica 2. Lesiones cerebrales

• Unidad didáctica 3. Cáncer

Módulo 9. Enfermedades neurodegenerativas que pueden afectar el lenguaje, el habla y la comunicación

• Unidad didáctica 1. Esclerosis múltiple

• Unidad didáctica 2. Enfermedad de Parkinson

• Unidad didáctica 3. Alzheimer

Módulo 10. Condiciones de origen genético que pueden afectar el lenguaje, el habla y la comunicación

• Unidad didáctica 1. Síndrome de Down

• Unidad didáctica 2. Síndrome de Rett

• Unidad didáctica 3. Síndrome de Angelman

• Unidad didáctica 4. Síndrome de deleción del cromosoma 22q11.2 (síndrome de DiGeorge)

• Unidad didáctica 5. Miastenia grave

Módulo 11. Virus y bacterias y su relación con los trastornos del habla y el lenguaje

• Unidad didáctica 1. Concepto de virus

• Unidad didáctica 2. Aproximación a las bacterias

• Unidad didáctica 3. Virus y bacterias que pueden causar trastornos en el habla y en el lenguaje

Módulo 12. Trastornos del habla y del lenguaje durante la vida

• Unidad didáctica 1. Trastornos del habla y lenguaje en los niños

• Unidad didáctica 2. Trastornos del habla y lenguaje en la adultez

• Unidad didáctica 3. Trastornos del habla y lenguaje en los adultos mayores

Módulo 13. Terapias disponibles para trastornos del lenguaje y el habla

• Unidad didáctica 1. Terapias médicas

• Unidad didáctica 2. Terapias alternativas

• Unidad didáctica 3. Terapias farmacológicas

Módulo 14. Implicaciones de los tratamientos del habla y lenguaje en la vida diaria y recomendaciones

• Unidad didáctica 1. Aspectos de la vida diaria que pueden verse afectados por trastornos del habla y lenguaje

• Unidad didáctica 2. Recomendaciones para el manejo de los trastornos del habla y lenguaje

• Unidad didáctica 3. Perspectivas futuras en la investigación del área

Módulo 15. Ética y derecho: profesionales y pacientes

• Unidad didáctica 1. Introducción a la ética y al derecho

• Unidad didáctica 2. Modelos de relación entre médico y paciente

• Unidad didáctica 3. Ética profesional

• Unidad didáctica 4. Juramento hipocrático

• Unidad didáctica 5. Derechos de los pacientes

Parte 2. Experto en atención temprana: detección, evaluación e intervención

Módulo 1. Introducción a la atención temprana

• Unidad didáctica 1. ¿Qué es la atención temprana?

• Unidad didáctica 2. Origen y evolución

• Unidad didáctica 3. Principios básicos

• Unidad didáctica 4. Ámbitos de actuación

• Unidad didáctica 5. Legislación

• Unidad didáctica 6. Perfil del experto en atención temprana

Módulo 2. Marco neurológico en la atención temprana

• Unidad didáctica 1. Desarrollo neurológico temprano (teorías de Piaget, Vygotsky, Carey, Siegler y Ausubel)

• Unidad didáctica 2. Neuroplasticidad

• Unidad didáctica 3. Disfunciones neurológicas e impacto en el desarrollo temprano

• Unidad didáctica 4. Estrategias de intervención basadas en la neurología

Módulo 3. Marco psicológico en la atención temprana

• Unidad didáctica 1. Desarrollo psicológico temprano

• Unidad didáctica 2. Teorías psicológicas (autoeficacia, Freud, Erikson, Bowlby y Kohlberg)

• Unidad didáctica 3. Dificultades psicológicas y su impacto en el desarrollo temprano

• Unidad didáctica 4. Estrategias de intervención basadas en la psicología

Módulo 4. Marco educativo en la atención temprana

• Unidad didáctica 1. Fundamentos de la educación temprana

• Unidad didáctica 2. Teorías del aprendizaje (conductistas, cognitivas y procesamiento de la información)

• Unidad didáctica 3. Estrategias educativas en la atención temprana

• Unidad didáctica 4. Impacto de los problemas educativos en el desarrollo temprano

• Unidad didáctica 5. Colaboración entre profesionales educativos y otros especialistas

Módulo 5. Infancia

• Unidad didáctica 1. ¿Qué es la infancia?

• Unidad didáctica 2. Etapas

• Unidad didáctica 3. Derechos de la infancia

Módulo 6. Necesidades infantiles nutritivas y alimentarias

• Unidad didáctica 1. Nutrición y digestión infantil

• Unidad didáctica 2. Lactancia

• Unidad didáctica 3. Dieta en el crecimiento infantil

• Unidad didáctica 4. Talla y peso

Módulo 7. Necesidades de descanso e higiene infantil

• Unidad didáctica 1. Período de reposo

• Unidad didáctica 2. Aseo e higiene

Módulo 8. Necesidades de salud y seguridad infantil

• Unidad didáctica 1. Salud infantil

• Unidad didáctica 2. Seguridad infantil

Módulo 9. Gestación, parto y puerperio

• Unidad didáctica 1. Gestación y embarazo

• Unidad didáctica 2. Parto

• Unidad didáctica 3. Postparto

Módulo 10. Desarrollo motor

• Unidad didáctica 1. Introducción al desarrollo infantil

• Unidad didáctica 2. Psicomotricidad

• Unidad didáctica 3. Motricidad

• Unidad didáctica 4. Etapas evolutivas

Módulo 11. Desarrollo sensorial

• Unidad didáctica 1. Sistema sensorial

• Unidad didáctica 2. Etapas evolutivas

Módulo 12. Desarrollo cognitivo

• Unidad didáctica 1. Introducción a la cognición humana

• Unidad didáctica 2. Funciones cognitivas

• Unidad didáctica 3. Etapas evolutivas

Módulo 13. Desarrollo de la comunicación

• Unidad didáctica 1. Adquisición del lenguaje

• Unidad didáctica 2. Lenguaje prelingüístico

• Unidad didáctica 3. Lenguaje verbal

• Unidad didáctica 4. Etapas evolutivas

Módulo 14. Desarrollo socioafectivo

• Unidad didáctica 1. Socialización

• Unidad didáctica 2. Dimensión emocional

• Unidad didáctica 3. Desarrollo de la personalidad

• Unidad didáctica 4. Desarrollo socioafectivo

Módulo 15. Desarrollo moral y sexual

• Unidad didáctica 1. Desarrollo moral

• Unidad didáctica 2. Desarrollo sexual

Módulo 16. Factores de riesgo y prevención

• Unidad didáctica 1. Factores de riesgo

• Unidad didáctica 2. Factores de prevención

Módulo 17. Diagnóstico

• Unidad didáctica 1. ¿Qué es el diagnóstico?

• Unidad didáctica 2. Consideraciones previas

• Unidad didáctica 3. Proceso de diagnóstico en atención temprana

• Unidad didáctica 4. Clasificación de los trastornos según el DSM-V

Módulo 18. Intervención en los trastornos de la comunicación

• Unidad didáctica 1. Dislalia

• Unidad didáctica 2. Disfonía

• Unidad didáctica 3. Disfemia

• Unidad didáctica 4. Trastorno específico del lenguaje (TEL)

• Unidad didáctica 5. Trastorno de la comunicación

Módulo 19. Intervención en trastornos motrices, de integración sensorial y socioafectivos

• Unidad didáctica 1. Trastornos y alteraciones motrices

• Unidad didáctica 2. Trastornos de la integración sensorial

• Unidad didáctica 3. Alteraciones conductuales y de vinculación afectiva

Módulo 20. Intervención en los trastornos del desarrollo

• Unidad didáctica 1. Trastornos del desarrollo de origen prenatal

• Unidad didáctica 2. Trastornos del desarrollo de origen no prenatal

• Unidad didáctica 3. Trastornos generalizados del desarrollo

• Unidad didáctica 4. Trastornos de la atención

Módulo 21. Intervención en otros trastornos

• Unidad didáctica 1. Maltrato y abusos

• Unidad didáctica 2. Bullying

• Unidad didáctica 3. Otras enfermedades y síndromes

Módulo 22. Programas de intervención en atención temprana

• Unidad didáctica 1. Diseño de programas

• Unidad didáctica 2. Ejemplo de programa individualizado

• Unidad didáctica 3. Evaluación de la efectividad de los programas

Módulo 23. Familia y atención temprana

• Unidad didáctica 1. Contexto familiar

• Unidad didáctica 2. Funciones de la familia

• Unidad didáctica 3. Conductas de la familia

• Unidad didáctica 4. Familia y atención temprana

Módulo 24. Centros de desarrollo infantil y atención temprana

• Unidad didáctica 1. Contexto escolar

• Unidad didáctica 2. Centros de desarrollo infantil y atención temprana

• Unidad didáctica 3. Colaboración entre ambos contextos