Máster en Neurociencias para Docentes

Módulo 1. Bases de las Neurociencias

1.1. El sistema nervioso y las neuronas

1.1.1. La formación del sistema nervioso
1.1.2. Tipos de neuronas

1.2. Bases neurobiológicas del cerebro

1.2.1. Hemisferios y lóbulos cerebrales
1.2.2. Localizacionismo vs. Funcionalismo cerebral

1.3. Genética y desarrollo neuronal

1.3.1. Neuronas indiferenciadas
1.3.2. Muerte neuronal programada

1.4. Mielinización

1.4.1. La comunicación eléctrica interneuronal
1.4.2. El papel de la mielina en las neuronas

1.5. Neuroquímica del cerebro

1.5.1. La comunicación química interneuronal
1.5.2. Las neurohormonas y sus funciones

1.6. Plasticidad y desarrollo cerebral

1.6.1. Edad vs. Plasticidad neuronal
1.6.2. El desarrollo neuronal

1.7. Diferencias hemisféricas

1.7.1. Cerebro derecho
1.7.2. Cerebro izquierdo

1.8. Conectividad interhemisférica

1.8.1. La sustancia blanca
1.8.2. Diferencias de género

1.9. Localizacionismo vs. Funcionalismo

1.9.1. Funciones hemisféricas
1.9.2. Nuevo localizacionismo

1.10. Técnicas para el estudio del cerebro invasivas vs. No invasivas

1.10.1. Técnicas invasivas
1.10.2. Técnicas no invasivas

Módulo 2. El cerebro emocional

2.1. El cerebro emocional

2.1.1. Circuito de papez
2.1.2. Cerebro límbico

2.2. Emociones positivas vs. Negativas

2.2.1. Amígdala y emoción positiva
2.2.2. Amígdala y emoción negativa

2.3. Arousal vs. Valencia

2.3.1. La intensidad de la emoción
2.3.2. El valor afectivo de la emoción

2.4. La inteligencia emocional y la educación de las emociones desde el modelo de Mayer y Salovey

2.4.1. La inteligencia emocional
2.4.2. El modelo de Mayer y Salovey

2.5. Otros modelos de inteligencia emocional y trasformación emocional

2.5.1. Maduración emocional vs. Inteligencia emocional
2.5.2. Reaprendizaje emocional

2.6. Competencias socioemocionales y creatividad según el nivel de inteligencia

2.6.1. Inteligencia y competencias sociales
2.6.2. Inteligencia y creatividad

2.7. Coeficiente Emocional vs. Inteligencia

2.7.1. Inteligencia académica
2.7.2. Inteligencias múltiples

2.8. Alexitimia vs. Hiper-Emotividad

2.8.1. Analfabetismo emocional
2.8.2. Hipersensibilidad a las emociones

2.9. La salud emocional

2.9.1. Inteligencia y emoción
2.9.2. Inteligencia emocional

2.10. El cerebro social

2.10.1. Creatividad e inteligencia
2.10.2. Autoconocimiento e inteligencia

Módulo 3. La Neuropsicología

3.1. Bases de la Neuropsicología

3.1.1. Definiendo la Neuropsicología
3.1.2. Procesos psicológicos
3.1.3. Evaluación neuropsicológica

3.2. Sensación y percepción

3.2.1. Definiendo la sensación
3.2.2. Bases neurológicas de la sensación
3.2.3. Evaluación de la sensación
3.2.4. Definiendo la percepción
3.2.5. Bases neurológicas de la percepción
3.2.6. Evaluación de la percepción

3.3. La atención

3.3.1. Definiendo la atención
3.3.2. Bases neurológicas de la atención
3.3.3. Evaluación de la atención
3.3.4. Alteraciones de la atención

3.4. La memoria

3.4.1. Definiendo la memoria
3.4.2. Bases neurológicas de la memoria
3.4.3. Evaluación de la memoria
3.4.4. Alteraciones de la memoria

3.5. Emoción

3.5.1. Definiendo la emoción
3.5.2. Bases neurológicas de la emoción
3.5.3. Evaluación de la emoción
3.5.4. Alteraciones de la emoción

3.6. Lenguaje

3.6.1. Definiendo el lenguaje
3.6.2. Bases neurológicas del lenguaje
3.6.3. Evaluación del lenguaje
3.6.4. Alteraciones del lenguaje

3.7. Funciones ejecutivas

3.7.1. Definiendo las funciones ejecutivas
3.7.2. Bases neurológicas de las funciones ejecutivas
3.7.3. Evaluación de las funciones ejecutivas
3.7.4. Alteraciones de las funciones ejecutivas

3.8. Motivación

3.8.1. Definiendo la motivación
3.8.2. Bases neurológicas de la motivación
3.8.3. Evaluación de la motivación
3.8.4. Alteraciones de la motivación

3.9. Metacognición

3.9.1. Definiendo la metacognición
3.9.2. Bases neurológicas de la metacognición
3.9.3. Evaluación de la metacognición
3.9.4. Alteraciones de la metacognición

3.10. Inteligencia

3.10.1. Definiendo la inteligencia
3.10.2. Bases neurológicas de la inteligencia
3.10.3. Evaluación de la inteligencia
3.10.4. Alteraciones de la inteligencia

Módulo 4. La Neuroeducación

4.1. Bases neuronales del aprendizaje

4.1.1. La experiencia a nivel neuronal
4.1.2. El aprendizaje a nivel neuronal

4.2. Modelos de aprendizaje cerebral

4.2.1. Modelos tradicionales de aprendizaje
4.2.2. Nuevos modelos de aprendizaje

4.3. Procesos cognitivos y aprendizaje

4.3.1. Procesos cognitivos y cerebro
4.3.2. Procesos cognitivos y aprendizaje

4.4. Emociones y aprendizaje

4.4.1. Emoción y cerebro
4.4.2. Emoción y aprendizaje

4.5. Socialización y aprendizaje

4.5.1. Socialización y cerebro
4.5.2. Socialización y aprendizaje

4.6. Cooperación y aprendizaje

4.6.1. Cooperación y cerebro
4.6.2. Cooperación y aprendizaje

4.7. Autocontrol y aprendizaje

4.7.1. Autocontrol y cerebro
4.7.2. Autocontrol y aprendizaje

4.8. Mentes diferentes, aprendizajes diferentes

4.8.1. Mentes diferentes desde la Neuroeducación
4.8.2. Superdotación desde la Neuroeducación

4.9. Neuromitos en educación

4.9.1. Cerebro y aprendizaje de adultos
4.9.2. Cerebro y aprendizaje en autismo

4.10. Neurodidáctica aplicada al aula

4.10.1. Neurodidáctica de la atención
4.10.2. Neurodidáctica de la motivación

Módulo 5. La Neurolingüística

5.1. El lenguaje y el cerebro

5.1.1. Procesos comunicativos del cerebro
5.1.2. Cerebro y habla

5.2. El contexto psicolingüístico

5.2.1. Bases del psicolingüismo
5.2.2. Cerebro y psicolingüismo

5.3. Desarrollo del lenguaje vs. Desarrollo neuronal

5.3.1. Bases neuronales del lenguaje
5.3.2. Desarrollo neuronal del lenguaje

5.4. El lenguaje hablado y el lenguaje escrito

5.4.1. Infancia y lenguaje
5.4.2. Adultez y lenguaje

5.5. El cerebro en el bilingüismo

5.5.1. Idioma materno a nivel neuronal
5.5.2. Múltiples idiomas a nivel neuronal

5.6. Trastorno del desarrollo del lenguaje y habla

5.6.1. Inteligencia y desarrollo lingüístico
5.6.2. Tipos de inteligencia y lenguaje

5.7. Desarrollo del lenguaje en la infancia

5.7.1. Fases del lenguaje en la infancia
5.7.2. Dificultades de desarrollo del lenguaje en la infancia

5.8. El cerebro adolescente

5.8.1. Desarrollo del lenguaje en la adolescencia
5.8.2. Dificultades del lenguaje en la adolescencia

Módulo 6. El Neuromarketing

6.1. El cerebro ante las decisiones

6.1.1. Elección única o múltiple
6.1.2. Aprendizaje neuronal de elecciones

6.2. Placer vs. Sorpresa

6.2.1. El cerebro ante el placer
6.2.2. El cerebro ante la sorpresa

6.3. El cerebro del consumidor

6.3.1. Decisiones y elecciones a nivel neuronal
6.3.2. Consumo como fin de la elección

6.4. Las edades del cerebro

6.4.1. Cerebro infantil y elecciones
6.4.2. Cerebro de adulto y elecciones

6.5. Cerebro masculino vs. Femenino

6.5.1. Cerebro masculino y elecciones
6.5.2. Cerebro femenino y elecciones

6.6. Neuronas espejo y conducta social

6.6.1. La relevancia de las neuronas espejo en el Marketing
6.6.2. Conducta social y prosocial en el Marketing

6.7. Aprendizaje y memoria

6.7.1. Aprendizaje de decisiones
6.7.2. Memoria y olvido de decisiones

6.8. Técnicas de evaluación del Neuromarketing

6.8.1. Técnicas neuronales invasivas
6.8.2. Técnicas neuronales no invasivas

6.9. Éxitos y fracasos del Neuromarketing

6.9.1. Casos aplicados del Neuromarketing
6.9.2. Resultados del Neuromarketing

6.10. Tecnologías de venta vs. Neuromarketing

6.10.1. Tecnología de ventas y cerebro
6.10.2. Neuromarketing y ventas

Módulo 7. La Neuroeconomía

7.1. El cerebro económico

7.1.1. Los números y el cerebro
7.1.2. Matemáticas y cerebro

7.2. Bases neuronales de los errores de cálculo

7.2.1. Cálculos simples vs. Complejos
7.2.2. Errores matemáticos habituales

7.3. Desarrollo del cerebro matemático

7.3.1. Lenguaje vs. Matemáticas a nivel cerebral
7.3.2. Desarrollo matemático

7.4. Matemáticas vs. Inteligencia

7.4.1. Inteligencia y matemáticas
7.4.2. Inteligencias múltiples y matemáticas

7.5. Tendencias y modas a nivel neuronal

7.5.1. Teorías implícitas vs. Explícitas de tendencia
7.5.2. Moda y modismo neuronal

7.6. Asunción de riesgo vs. Conservación

7.6.1. Personalidad y riesgo
7.6.2. Cerebro y riego

7.7. Sesgos matemáticos

7.7.1. Sesgos básicos de matemáticas
7.7.2. Sesgos complejos de matemáticas

7.8. Emociones vs. Economía

7.8.1. Emociones positivas neuronales y economía
7.8.2. Emociones negativas neuronales y economía

7.9. Éxito y fracaso económico

7.9.1. Éxito económico a nivel neuronal
7.9.2. Fracaso económico a nivel neuronal

7.10. Psicopatología económica

7.10.1. Psicología clínica y economía
7.10.2. Personalidad y economía