Maestría en Psicopedagogía

• Procesos de aprendizaje que subyacen en el diseño curricular de los programas académicos oficiales e institucionales. Neuropsicológicos que se detectan el desarrollo de la lectura, escritura y el cálculo. Desarrollo del SNC y sus implicaciones en la predisposición de síntomas asociados al desarrollo de los procesos básicos del aprendizaje

• Componentes didácticos de una situación de aprendizaje en contextos escolarizados. De un diagnóstico psicopedagógico, alcances y limitaciones

• Enfoques de evaluación y sus implicaciones didácticas en el currículo escolar.

• Síntomas que indiquen una debilidad funcional en el desarrollo de factores neuropsicológicos particulares como la percepción, memoria y atención, entre otros.

• Estimulación sensorial para el desarrollo de las estructuras del sistema nervioso en los primeros años de vida del niño.

• Naturaleza y alteraciones del lenguaje, adquisición y desarrollo desde el punto de vista evolutivo y las bases anatómico-funcionales de la articulación, fonación y comprensión del lenguaje oral.

• Comorbilidad del Déficit de Atención con o sin hiperactividad para un diagnóstico diferencial más oportuno y certero.

• Organización del Sistema Educativo Nacional y la integración de perfiles profesiográficos por regiones del país.

• Alternativas didácticas que ofrece un currículo escolar para ofrecer alternativas de formación a niños y adolescentes con necesidades educativas especiales, temporales o permanentes.

• Acción tutorial como un proceso de mediación para el aprendizaje escolar.

• Etiologías y factores predisponentes en las dificultades del aprendizaje de las matemáticas.

La Maestría en Psicopedagogía está dirigida a profesionales de la educación con estudios concluidos en las Licenciatura en Educación: Preescolar, Primaria, Secundaria, Especial, Física, Artísticas, Media; Psicología y Pedagogía Educativa, así como profesionales que laboran en el campo de la intervención con barreras del aprendizaje en contextos educativos escolarizados.

Cursar y aprobar la totalidad del plan de estudios correspondiente, cumpliendo con los requisitos administrativos que fija la Universidad. Así como los que señale el Reglamento General de Estudios de Postgrado.