U de G - Universidad de Guadalajara

Doctorado en Cognición y Aprendizaje

U de G - Universidad de Guadalajara
En Guadalajara

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Información importante

Tipología Doctorado
Lugar Guadalajara
  • Doctorado
  • Guadalajara
Descripción

Objetivo general

Formar investigadores comprometidos con su realidad social, capaces de generar conocimiento a partir del estudio a profundidad, el diálogo interdisciplinario y el rigor metodológico que incida en el desarrollo de la ciencia, a través de la identificación, comprensión y estudio de problemáticas educativas relacionadas con los procesos de cognición y aprendizaje.

Instalaciones (1) y fechas
Dónde se imparte y en qué fechas
Inicio Ubicación

Guadalajara
Guanajuato No. 1045, 44260, Jalisco, México
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A tener en cuenta

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Dotar a los alumnos de las herramientas teóricas para poder analizar el estado actual de la ciencia de la cognición y el aprendizaje, así como su articulación; Dotar a los alumnos de las herramientas metodológicas que les permitan realizar investigación de alto nivel en materia de cognición y aprendizaje, desde los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto; Formar en los alumnos el desarrollo de las habilidades, aptitudes y actitudes para realizar investigacion de alto nivel, original e innovadora en el campo de las ciencias cognitivas, el aprendizaje y su articulación, y Formar estudiantes con habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y alto nivel de compromiso social para desempeñarse de manera sobresaliente en el ámbito académico y de la investigación científica.

· ¿A quién va dirigido?

Los aspirantes deberán ser egresados de maestrías afines a las líneas del programa o en caso de provenir de otros programas, demostrar intereses definidos relacionados con los temas de investigación del programa, así como contar con las siguientes competencias: Conocimientos Tener una formación académica sólida en áreas relacionadas con el estudio de las funciones mentales o habilidades cognitivas, el aprendizaje, la construcción del conocimiento y similares. Tener conocimientos metodológicos en el área de la investigación, ya sea desde el paradigma hipotético-deductivo e el paradigma interpretativo. Capacidades Que sean capaces de realizar análisis de textos científicos, así como de lectura y redacción. Que sean capaces de plantear por escrito la delimitación de una problemática relacionada a la cognición y/o al aprendizaje, en la cual tenga interés de incidir a través de su estudio. Habilidades Manejo de bases de datos de artículos académicos. Lectura en otro idioma, preferentemente el inglés. Expresión oral. Trabajo en equipo; Valores Ser ético, honorable y honesto. Ser responsable y dedicado. Interés por el conocimiento científico. Disposición para escuchar y comprender puntos de vista diferentes al propio. Interés por resolver problemáticas de su entorno social.

· Requisitos

Acreditar un promedio mínimo de ochenta con certificado original o documento que sea equiparable de los estudios precedentes; Acreditar de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas el dominio del idioma inglés, mínimo en el nivel B1 (deseable B2) o equivalente (ejemplos de exámenes: TOEFL, ITP, TOEIC, IELTS, etc.); Carta de exposición de motivos para cursar el programa; Propuesta de un proyecto de investigación del candidato acorde con las líneas de generación y aplicación del conocimiento de este posgrado;

· ¿Qué pasa después de pedir información?

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¿Qué aprendes en este curso?

Metodología de la investigación
Estadística descriptiva
Análisis de datos
Argumentación escrita
Procesos cognitivos
Cognición humana
Perspectiva multidimensional
Realidad educativa
Comunidad científica
Realidad Social

Programa académico

Plan de Estudios:

Área de formación básico común obligatoria

  • Metodología de la investigación
  • Estadística descriptiva
  • Análisis de datos
  • Argumentación escrita
  • Introducción a la interdisciplinariedad
  • Competencias comunicativas para el trabajo interdisciplinario
  • Análisis de proyectos interdisciplinarios
  • Conferencias interdisciplinares sobre cognición y aprendizaje
  • Proyectos interdisciplinares I
  • Proyectos interdisciplinares II
  • Fundamentos biopsicosociales de la cognición
  • Procesos cognitivos I
  • Procesos cognitivos II
  • Fundamentos biopsicosociales del aprendizaje
  • Teorías del aprendizaje I
  • Teorías del aprendizaje II


Área de formación básico particular

  • Taller de investigación I
  • Taller de investigación II
  • Taller de investigación III
  • Taller de investigación IV
  • Escritura de tesis I
  • Escritura de tesis II


Área de formación optativa

  • Temas selectos I
  • Temas selectos II

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