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Especialidad UPM en "Educación Humanista en Contextos Actuales"

Universidad Pontificia de México

Especialidad

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Descripción

  • Tipología

    Especialidad

Formar educadores especializados en el enfoque humanista de la educación que a través de su quehacer docente sean capaces de dar seguimiento a proyectos educativos integrales, que aseguren la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje y aporten propuestas y soluciones viables e innovadoras a los problemas educativos que se enfrentan en la actualidad, desde el análisis, selección e implementación de recursos didácticos que respondan a los entornos emergentes de la educación.

Acerca de este curso

Profesores de todos los niveles educativos tanto de instituciones públicas o privadas en ejercicio docente en cualquier área de conocimiento. Catequistas y agentes de pastoral educativa. Estudiantes de pedagogía, psicología, ciencias de la educación y disciplinas afines.

Estudios de Licenciatura (preferentemente), Entrevista con el Coordinador del Programa, Copia Acta de Nacimiento, Copia de Credencial de Elector.

Al terminar y aprobar se otorgará a los participantes un Diploma

Ser la Universidad Católica más antigua de América latina, profesores con amplia experiencia y el perfil propio de la Universidad que es el Humanismo cristiano

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Materias

  • Educación
  • Pedagogía
  • Antropología Teológica
  • Escatología
  • Liturgia del Tiempo
  • Catequética
  • Administración Parroquial
  • Teología de la Predicación
  • Teología
  • Teología Bíblica
  • Teología Pastoral
  • Teología Espiritual
  • Religión
  • Religión en México
  • Religiones
  • Filosofía
  • Antropología
  • Desarrollo Humano
  • Desarrollo personal
  • Humanismo

Programa académico

Hacia un Modelo Educativo Digital: Procesos formativos para la generación digital; Nuevos modelos educativos y alfabetización digital; Entornos virtuales de aprendizaje; Seminario. Taller; Hacia la construcción de comunidades virtuales de aprendizaje. Hacia la Formación de Sujetos de Derechos: Desarrollo de habilidades emocionales y sociales para una práctica docente asertiva; el Proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación en derechos humanos; el rol del educador y la educadora en derechos humanos; Educación para la diversidad y la inclusión; Seminario-Taller: Resolución de conflictos y formación de sujetos de derechos. Hacia una cultura de la evaluación: Los docentes y el sistema educativo; Evaluación y formación contínua del profesorado; Procesos de evaluación en el aula; hacia una evaluación integral; Taller: Planeación didáctica y evaluación del aprendizaje.

Formar educadores especializados en el enfoque humanista de la educación que a través de su quehacer docente sean capaces de dar seguimiento a proyectos educativos integrales, que aseguren la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje y aporten propuestas y soluciones viables e innovadoras a los problemas educativos que se enfrentan en la actualidad, desde el análisis, selección e implementación de recursos didácticos que respondan a los entornos emergentes de la educación.

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