Especialización en Neuropsicología del Desarrollo e Intervención en las Dificultades de Aprendizaje
Especialidad
En línea
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Tipología
Especialidad
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Metodología
En línea
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Horas lectivas
500h
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Duración
6 Meses
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Inicio
Fechas disponibles
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Campus virtual
Sí
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Clases virtuales
Sí
Las dificultades del aprendizaje son una realidad compleja y multidimensional. La mayoría de este alumnado presenta necesidades específicas, tanto educativas como personales, y el índice de fracaso académico es muy significativo. Existe amplia demanda profesional y docente de formación para adquirir las competencias necesarias que capaciten al docente de cara a una respuesta educativa integral completa.
Precisiones importantes
Documentos
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Acerca de este curso
Objetivos Generales Capacitar al alumno para el reconocimiento y el inicio de la detección en alumnos que presentes características compatibles con las dificultades del aprendizaje. Dar a conocer al alumno las principales características de la Gestión de las dificultades del Aprendizaje y atención a la diversidad, así como el marco pedagógico, científico y legal en el que se enmarca esta realidad. Desarrollar en el alumno la capacidad para elaborar adaptaciones específicas, así como para colaborar o impulsar programas integrales dentro del proyecto educativo y el plan de atención a la diversidad de un centro. Objetivos Específicos Conocer las bases neuropsicológicas de los alumnos en cuanto al funcionamiento cognitivo diferencial. Entender las aportaciones de la neuropsicología a la práctica educativa. Revisar prácticas educativas basadas en postulados de la neuroeducación valorando su impacto. Analizar los mecanismos gnósicos, mnésicos y atencionales y las propuestas para la práctica educativa. Justificar la importancia del lenguaje y de la programación neuroligüística como apoyo al proceso educativo. Revisar la importancia de las funciones ejecutivas en el proceso de aprendizaje.
La Especialización en Neuropsicología del Desarrollo e Intervención en las Dificultades de Aprendizaje está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a enseñar y formar a niños y adolescentes con dificultades de aprendizaje.
Para diplomados, graduados, o licenciados universitarios.
Este Experto Universitario en Neuropsicología del Desarrollo e Intervención en las Dificultades de Aprendizaje contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Tras la superación de la formación por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Experto Universitario (Universidad Católica de Valencia). El título expedido por la Universidad Católica de Valencia expresará la calificación que haya obtenido en el Máster online, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales. Título: Experto Universitario en Neuropsicología del Desarrollo e Intervención en las Dificultades de Aprendizaje ECTS: 20 Nº Horas Lectivas: 500
Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos. Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los médicos que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.
Recibida su solicitud, un responsable académico del curso le llamará para explicarle todos los detalles del programa, así como el método de inscripción, facilidades de pago y plazos de matrícula.
Opiniones
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
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Materias
- Psicología
- Desarrollo
- Neuropsicología
- Aprendizaje
- Objetivos
- Intervención
- Estructura
- Docentes
- Aula
- Alumno
Profesores
Sefa Mulet Salvador
Máster en Psicología Clínica y de la Salud
Programa académico
Módulo 1. Neuropsicología del desarrollo
1.1. Bases neurobiológicas del desarrollo.
1.2. Funcionamiento cognitivo diferencial.
1.3. Regulación metagognitiva.
1.4. Endofenotipos o marcadores neurobiológicos.
1.5. Aportaciones al diagnóstico clínico.
1.6. Aplicaciones de la neuroeducación.
1.6.1. Plasticidad y desarrollo cerebral.
1.6.1.1. Períodos críticos.
1.6.1.2. Períodos sensibles.
1.6.2. Modelos de aprendizaje cerebral.
1.6.3. Procesamiento cognitivo y aprendizaje.
1.6.3.1. Percepción.
1.6.3.2. Atención.
1.6.3.3. Memoria operativa.
1.6.3.4. Razonamiento.
1.6.3.5. Lenguaje y cerebro.
1.6.3.6. Bilingüismo y desarrollo cerebrales.
1.6.3.7. Programación neurolingüística PNL.
1.6.3.8. Lectoescritura.
1.6.4. Maduración del córtex prefrontal.
1.6.5. Psicomotricidad.
1.6.6. Emociones y aprendizaje.
1.6.7. Prácticas con cerebro.
1.6.7.1. La novedad.
1.6.7.2. El ejercicio.
1.6.7.3. El juego.
1.6.7.4. El arte.
1.6.7.5. La cooperación.
1.6.8. Funcionamiento del cerebro: estrategias para el aula.
1.6.9. El cerebro adolescente.
1.6.9.1. Entorno social.
1.6.9.2. Recompensa y placer.
1.6.9.3. Autocontrol y propioceptividad.
1.6.9.4. Aprendizaje y servicio.
1.6.10. Mentes diferentes, aprendizajes diferentes.
1.6.11. Consideraciones prácticas.
Módulo 2. Intervención en las dificultades de aprendizaje
2.1. Alumnos con discapacidad intelectual.
2.2. Alumnos con Trastorno de la comunicación.
2.2.1. Trastorno del lenguaje.
2.2.2. Trastorno fonológico.
2.2.3. Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia ( tartamudeo).
2.2.4. Trastorno de la comunicación social (pragmático).
2.3. Alumnos Trastorno del espectro autista.
2.4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
2.5. Trastorno específico del aprendizaje.
2.5.1. Dificultad en la lectura.
2.5.2. Dificultad en la escritura.
2.5.3. Dificultad en las matemáticas.
2.6. Trastornos motores.
2.6.1. Trastorno del desarrollo de la coordinación.
2.6.2. Trastorno de movimientos estereotipados.
2.6.3. Trastornos de tics.
2.7. Alumnos con Altas capacidades.
2.8. Alumnos con Déficit auditivo.
2.9. Alumnos Déficit visual.
2.10. Trastornos perceptivos.
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Especialización en Neuropsicología del Desarrollo e Intervención en las Dificultades de Aprendizaje