¿cómo Saber Que Pensamos Correctamente?

ANUIES DE LA RM AC
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  • Curso
  • México
  • 20 horas de clase
Descripción

Objetivo del curso: Conocer los fundamentos lógico-epistemológicos de los procesos de aprendizaje y ejercitar las principales estrategias vinculadas al lenguaje y el pensamiento que intervienen en la construcción del conocimiento científico. Destinatarios del curso: Docentes de nivel superior.

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Ciudad de México, México
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Preguntas Frecuentes

· Requisitos

Interés académico por ahondar críticamente en el campo de la epistemología.

Profesores

Mabel Rosa Bellocchio
Mabel Rosa Bellocchio
Mtra.

Maestra en Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional y candidata a Doctora en Filosofía por la Universidad de Buenos Aires. Miembro del equipo de investigación UBACyT “Didáctica de la Epistemología para grupos numerosos”, en el ciclo básico común de la Universidad de Buenos Aires. Asesora externa de diversas universidades del país.

Programa académico

666666;">1. Revisión de las principales estrategias lógico-semánticas
1.1 Estrategias de racionalidad conceptual. Designación, extensión y denotación de los términos.
1.2 Racionalidad proposicional.
1.3 Racionalidad argumental.
1.4 Razonamientos deductivos, inductivos y por analogía.

2. Las estrategias gnoseológico-epistemológicas
2.1 Estrategias de clasificación del conocimiento científico
2.2. Reconocimiento de hipótesis
2.3. Estructuras teóricas. Hipotético-deductivismo. Inductivismo. Falsacionismo.
2.4. El sentido del conocimiento científico