Doctorado en Educación Holista

El doctorado cuenta con cuatro líneas generales de investigación que se ocupan de cuatro campos de desarrollo educativo actuales, que están definiendo el nuevo paradigma educativo.

1. Teoría y práctica de la educación holista.
Comunidades de aprendizaje, Pedagogía del amor universal, Aprendizaje Holista, Inteligencias múltiples, el conocimiento de la pluralidad de las inteligencias y su papel en la educación integral. Currículo holista, currículo flexible y abierto, diseñado sobre principios de interdependencia, particularidad, incertidumbre, etc. Principios de la educación holista, Métodos y técnicas educativas holistas, Historia de la educación holista. Esta línea concentra temas clásicos de educación holista

2. La espiritualidad en los negocios.
Esta segunda línea agrupa temas educativos emergentes, se trata de la educación financiera y la espiritualidad en los negocios. Educación financiera con conciencia, sustentable y socialmente responsable. Empresas socialmente responsables, Consumidores conscientes, formación de la Conciencia empresarial, formación de empresarios éticos, con valores sustentables y solidarios, el trabajo como práctica espiritual, Inversionistas conscientes, gente que invierte en bolsa en empresas éticas, sustentables, responsabilidad social corporativa. Valores espirituales en la empresa. Desarrollo sustentable, etc.

3. Inteligencia espiritual.
La tercera línea de investigación se centra en el nuevo paradigma de la inteligencia: la inteligencia espiritual. La inteligencia espiritual puede ser definida como una capacidad holista de comprensión de la realidad en términos de totalidades integradas. La inteligencia espiritual es también el motor para el desarrollo de la conciencia y el desarrollo humano en general, la investigación sobre la evolución de la conciencia ha estado basada en la teoría de los memes de Don Beck y Ken Wilber, la definición actual de la educación se refiere a un proceso de evolución de la conciencia. Otros temas de esta línea son el desarrollo moral, los valores universales, la conducta ética, desarrollo de la atención plena, desarrollo de la sabiduría o capacidad de discernimiento, Prácticas meditativas, Compasión, Ecuanimidad, Paz interior, Espiritualidad laica, etc.

4. Filosofía perenne y Educación Holista.
La cuarta línea de investigación se sitúa más en el campo de la filosofía de la educación holista, un tema muy especial de esta línea es la filosofía de José Vasconcelos y el budismo en la formación del sistema educativo mexicano. Se investigarán temas como la relación entre el budismo, la ciencia y la educación. La física cuántica y la vipassana en la escuela. Ciencia y espiritualidad laica. El óctuple noble sendero y el aprendizaje significativo. Advaita y educación holista. Otros temas relevantes son la nueva filosofía transmoderna y las megatendencias educativas que está generando, los filósofos orientales desde Sankara hasta Gandhi y su pertinencia para la educación del siglo XXI.